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在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,在研磨绿叶时,为了提取绿叶中的色素,应向研钵中加入的试剂是
 
(无水乙醇、蒸馏水).进行层析时,滤液细线
 
(能、不能)触及层析液.层析结束后,在滤纸上出现四条色素带,从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、
 
考点:叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:无水乙醇等.所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答: 解:在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,在研磨绿叶时,研钵中加入无水乙醇,提取绿叶中的色素;进行层析时,滤液细线不能触及层析液,防止色素溶解在层析液中;在滤纸上出现四条色素带,从上至下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
故答案为:
无水乙醇    不能   叶绿素b
点评:本题考查色素的提取和分离,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
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科目:高中生物 来源: 题型:

一种人工合成的信使RNA上只含有两种核苷酸U和C,且它们的含量之比为U:C=5:1,这种人工合成的信使RNA上,最多可构成密码子的种数为(  )
A、4B、8C、64D、61

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性细胞结构,经一定时间保温后,可能会产生二氧化碳的试管是(  )
A、葡萄糖+动物细胞细胞质基质
B、葡萄糖+线粒体
C、丙酮酸+叶绿体
D、丙酮酸+植物细胞细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

给小狗注射一定量的胰岛素后,小狗处于休克状态,要使其尽快苏醒,可适量注射(  )
A、生理盐水B、葡萄糖
C、生长激素D、性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请据图回答下列问题:

(1)在图二乙点所处的状态时,线粒体中产生的CO2的去向是
 
,丁点叶绿体中产生的O2的去向是
 

(2)在图二甲状态时,可以发生图一中的哪些过程?(用图中字母表示)
 

(3)物质A进入线粒体的所需的气体条件是
 

(4)在丁点的光照强度时,植物实际光合量是
 
.(用CO2的吸收量来表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

甘薯和马铃薯都富含淀粉,但甘薯吃起来比马铃薯甜,为探究其原因,某兴趣小组以甘薯和马铃薯块茎为材料,在不同温度、其他条件相同的情况下处理30rain后,测定还原糖含量,结果表明马铃薯不含还原糖,甘薯的还原糖含量见下表:
处理温度(℃) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
甘薯还原糖含量(mg/g) 22.1 23.3 25.8 37.6 40.5 47.4 54.7 68.9 45.3 28.6
(1)由表可见,温度为70℃时甘薯还原糖含量最高,这是因为
 

(2)马铃薯不含还原糖的原因是不含
 
酶.
(3)为了确认上述马铃薯不含还原糖的原因,请完成以下实验:
实验原理:①淀粉水解后可以产生
 
;②上述水解产物能够
 

备选材料与用具:去淀粉和还原糖的甘薯提取液,去淀粉的马铃薯提取液,班氏试剂,质量分数为3%的淀粉溶液等.
实验步骤:
第一步:取A、B两支试管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量马铃薯提取液.
第二步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中各加入
 

第三步:70℃水浴保温5min后,在A、B两支试管中再各加入
 

第四步:沸水浴加热煮沸1~2min.
实验结果:
 

(4)马铃薯不含还原糖,但吃起来略带甜味,这是由于
 
酶的作用,食用马铃薯后消化分解成的葡萄糖,被小肠上皮细胞吸收的主要方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与激素调节有关的两个问题:
Ⅰ、垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑的控制.科学家用犬进行相关实验研究,结果如下:
①将垂体后叶切除,血液中抗利尿激素含量显著减少,犬的尿量增加.
②将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断,结果与实验①相同.
③将垂体前切除,犬出现甲状腺激素缺乏的症状.
④将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果与实验③相同.
根据上述①~④实验结果,回答下列问题:
(1)实验①说明垂体后叶能释放
 

(2)实验②说明
 

(3)出现实验③结果的原因是:垂体前叶能
 
,促进甲状腺分泌甲状腺激素.
(4)出现实验④的结果的原因是:
 

Ⅱ、如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,不血糖浓度降低时,激素①分泌量增加,请据图分析回答:

(1)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状,因此,他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官.后续实验研究发现结扎胰导管后导致腺泡组织交性,但胰岛无变化,结扎动物也不产生糖尿病症状.该现象说明
 

(2)饭后半小时,图中的激素②将发生的变化是
 
.该激素是由图中的
 
分泌的.
(3)激素①和激素②都作用于肝脏,其作用区别在于
 
.激素②能作用于全身组织细胞的激素还包括
 
(至少答出2种).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计了下列实验,通过测定乙烯和CO2的产生量,探究“25℃室温条件下,在贮藏、保鲜过程中,乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”.请将实验步骤补充完整并回答问题:
(1)材料和器材:刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干,密闭容器,一定浓度的乙烯合成抑制剂溶液.气相色谱仪(用于测定乙烯浓度),远红外CO2分析仪.
(2)方法和步骤:在25℃室温条件下
①挑选足量的无破损,形状大小、外观颜色相对一致的毛叶枣,随机分成2等份,编号为A、B.
②A组不做处理,B组
 

③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内.
④一小时后,分别从两个容器内抽取等量气体,
 
 
,并记录数据.
⑤每隔3天,重复步骤③④.
(3)结果和结论
     
 所得数据处理后得到如图(图1、图2分别表示A、B组实验结果).
①从上图可以看出CO2产生量与乙烯产生量之间的关系是
 
,形成上述关系的原因是:
 

②比较图1、图2所示的实验结果,你得出的结论是:
 
,从而说明乙烯合成抑制剂有利于毛叶枣的贮藏、保鲜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系.请回答下列问题.
(1)要获得该抗病基因,可采用
 
 
等方法.为了能把该抗病基因转入到棉花细胞中,常用的载体是
 

(2)要使载体与该抗病基因连接,首先应使用
 
进行切割.假如载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是…
 

(3)切割完成后,采用
 
酶将载体与该抗病基因连接,连接后得到的DNA分子称为
 

(4)再将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去
 
棉花细胞,利用植物细胞具有的
 
性进行组织培养,从培养出的植株中
 
出抗病的棉花.
(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是…
 

A.淀粉B.脂类C.蛋白质D.核酸
(6)转基因棉花获得的
 
是由该表达产物来体现的.

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