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    10．下列关于梨、硝化细菌、草履虫细胞的叙述，正确的是（　　）
    A．三者均有线粒体和细胞周期B．遗传物质的载体都是染色体
    C．能合成呼吸作用有关的酶D．无氧呼吸的产物与人相同

    分析 梨和草履虫属于真核生物，硝化细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：

    类   别原核细胞真核细胞
    细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
    可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
    共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

    解答 解：A、硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，且其只能通过二分裂方式增殖，因此没有细胞周期，A错误；
    B、硝化细菌属于原核生物，其细胞中不含染色体，B错误；
    C、梨、硝化细菌、草履虫都能合成呼吸作用有关的酶，C正确；
    D、梨无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，而人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确梨和草履虫属于真核生物，硝化细菌属于原核生物，其次要求考生识记真核细胞和原核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．科研人员对某封闭小岛连续两年社鼠种群的数量和性比（♀：♂）进行研究，结果如图．下列叙述正确的是（　　）
    A．社鼠雌性个体在秋季环境中生存能力低于雄性个体
    B．第二年9至11月份有利于社鼠种群密度恢复
    C．决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是迁入、迁出、出生率和死亡率
    D．若研究该岛物种丰富度可在种群层次和群落层次上进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．使细胞失去识别能力的物质是（　　）
    A．限制酶B．龙胆紫C．多糖水解酶D．班氏试剂

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    科目：高中生物 来源：2016届山东齐鲁教科研协作体19所高三上学期第一次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质，如下图。以洋葱为材料进行如下实验：

    （1）观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是_________________。提取和分离绿叶中的色素，可选用 作为实验材料。两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位__________(相同、不同)，为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许 。

    （2）观察细胞的有丝分裂，可选用 作为实验材料，装片制作的操作流程为取材→解离→ →染色→制片，其中解离的目的是 。观察有丝分裂需找到 区，该部位细胞与管状叶细胞相比，细胞器中无 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图甲为研究T4噬菌体基因表达的部分实验过程．将分离得到的RNA与热变性后的单链DNA杂交，检测各组放射性强度经计算后绘制出图乙．下列叙述正确的是（　　）
    A．实验前需用含糖、氨基酸、血清等物质的培养基培养T4噬菌体
    B．②过程中利用 3H-尿嘧啶合成放射性物质的过程称为翻译
    C．③中分离得到的RNA与DNA杂交过程中有A-T碱基配对
    D．图乙中，表示放射性RNA与大肠杆菌DNA杂交结果的是曲线a

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．将A、B、C、D四项选填到合适的空格内完善概念图．
    A．表现型
    B．染色体
    C．基因型
    D．显性．
    1C2A3B4D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．小球藻是一种单细胞绿藻．某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化，以下是该实验的记录表（部分）．
    时间（天）起始1234567
    培养液中
    小球藻数量
    （106个/mL）    		0.901.003.213.925.403.784.315.26
    实验期间室温（℃）--9-138-188-183-153-144-1610-17
    （1）对小球藻进行计数，常用的方法是抽样检测法（或血细胞计数板计数法、显微计数法）．
    （2）可否用数学式Nt=N0λt表示该实验中小球藻种群数量增长情况？不能，理由是该实验中小球藻种群不呈“J”型增长（或该实验中小球藻种群增长倍数不固定）．
    （3）前4天，培养瓶的颜色变化是绿色逐渐加深．第5～6天，小球藻的种群数量发生明显波动，请指出一项可能原因温度低抑制了酶的活性．
    （4）请完成图解，以表示小球藻培养瓶中主要的能量流动情况．①光能②能量散失（或呼吸作用）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．甘油进入红细胞的速率取决于膜上载体的数量
    B．多个核糖体可以同时合成一种多肽链
    C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
    D．细胞质基质能为细胞代谢提供ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
    （1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，体现了细胞膜的
    信息交流（信息传递）功能．
    （2）被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以主动运输的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长．细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡．实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于高尔基体（填细胞器）为细胞壁添加了新的成分．
    （3）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有两重性．
    （4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：给予甲组适宜的可见光，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照）．
    步骤3：观察两组幼苗的高度，并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚的含量．
    预测实验结果：甲组植物高度高于乙组，甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组．

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