2011年5月22日是“国际生物多样性日 .2011年的主题是“森林生物多样性．关于“生物多样性及其保护的叙述.不正确的是( ) A.地球上所有动物.植物微生物.和他们组成的生态系统.以及拥有的全部基因共同组成生物多样性B.森林能调节气候并维持自身的稳定性属于生物多样性的直接价值C.建立自然保护区等措施属于就地保护D.保护生物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

2011年5月22日是“国际生物多样性日”，2011年的主题是“森林生物多样性”．关于“生物多样性及其保护”的叙述，不正确的是（　　）

A、地球上所有动物、植物微生物，和他们组成的生态系统，以及拥有的全部基因共同组成生物多样性

B、森林能调节气候并维持自身的稳定性属于生物多样性的直接价值

C、建立自然保护区等措施属于就地保护

D、保护生物多样性，并不反对对野生生物资的合理开发和利用

考点：生物多样性保护的意义和措施

专题：

分析：1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．
2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值．
3、生物多样性的保护的保护措施：
（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施．
（2）易地保护：如建立动物园、植物园．易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会．
（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等．
（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等．

解答： 解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A正确；
B、森林能调节气候并维持自身的稳定性属于生物多样性的间接的使用价值，B错误；
C、建立自然保护区等措施属于就地保护，建立植物园、动物园等措施属于易地保护，C正确；
D、保护生物多样性，并不反对对野生生物资的合理开发和利用，D正确．
故选：B．

点评：本题考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括三个层次；识记生物多样性的价值和保护生物多样性的措施，能结合所学的知识准确准确各选项．

练习册系列答案

练习册吉林教育出版集团有限责任公司系列答案

练习册湖北教育出版社系列答案

新课标同步练习系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c…）．当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_-B_-C_-）才开红花，否则开白花．现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如图；本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制？（　　）