A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①⑤ | D. | ④⑤ |
分析 ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.ATP和ADP转化过程中1、酶不同:酶甲是水解酶,酶丁是合成酶;2、能量来源不同:ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;3、场所不同:ATP水解在细胞的各处.ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质.
解答 解:①甲过程表示ATP的水解,则反应物有ATP和水,①错误;
②AMP是一磷酸腺苷,可参与AMP+Pi+能量→ADP,又是腺嘌呤核糖核苷酸,是合成mRNA的原料,②正确;
③光能在光合作用的光反应中可转化为ATP中的能量,细胞呼吸中有机物分解释放出的能量,也可合成ATP,但热能无法用于合成ATP,③错误;
④酶具有专一性,催化乙过程和丙过程的酶不是同一种酶,④正确;
⑤ATP中T表示三个,ADP中D表示两个,则AMP中M表示“一个”,⑤正确;
故选:A.
点评 本题考查ATP的结构组成、合成、水解及利用的知识,考查学生的识图和理解能力,解题的关键是推理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过长期的地理隔离而达到生殖隔离,导致原始地雀物种形成现在条件的地雀物种 | |
B. | 自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别,最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐步出现生殖隔离 | |
C. | 这些地雀原先属于同一雀种,从南美大陆迁来后,逐渐分布在不同的小岛上,出现不同的突变和基因重组 | |
D. | 地理隔离一旦形成,不同小岛上的地雀的基因频率就逐渐出现差异,原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡 | |
B. | 个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的 | |
C. | 存在于个体发育整个生命过程中,细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 | |
D. | 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组合 | 亲本性状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 420 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运动过程中主要通过甲状腺激素和肾上腺激素减少以维持体温恒定 | |
B. | 在运动过程中,心跳和呼吸加快,该过程既有神经又有体液调节 | |
C. | 发出启动该运动指令的神经中枢是大脑皮层,小脑、脊髓参与调控 | |
D. | 运动员对同一动作长期反复练习的过程也是人脑进行学习和记忆的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体 | |
B. | 重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失 | |
C. | 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染 | |
D. | 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 |
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