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回答下列与生物学实验有关的问题:
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后,采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸,试图除去棉花叶片便于机械采收,但效果不明显,为探究其原因,生物兴趣小组设计了下面的实验方案.
实验假设:生长素对脱落酸的功能有抑制作用.
实验方案:取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三组,做如图所示的处理,观察三组植株叶片脱落的先后.
①生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的
 
;生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有
 
性.
②根据科学实验原则,图中X处应放置
 
,则乙、丙两组实验的自变量是
 

③预测三组植株的落叶情况,得出实验结论:
 
,则假设成立;
 
,则假设不成立.
考点:植物激素的作用
专题:
分析:1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
由图可知,试验中乙是实验组,甲、丙为对照组.
解答: 解:①生长素能促进植物细胞的伸长生长,生长素既能防止落花落果,也能疏花疏果,这体现了生长素的作用具有两重性.
②试验中乙是实验组,甲、丙为对照组,丙组X处因此要用空白琼脂块,乙、丙两组实验的自变量是有无生长素,因变量是落叶情况.
③若丙组落叶早,说明生长素能抑制脱落酸的功能,若三组植株的落叶情况相同,则不能得出生长素能抑制脱落酸.
故答案为:
①伸长生长      两重   
②空白琼脂块      有无生长素
③丙组落叶明显早于甲、乙组          三组的叶片几乎同时脱落
点评:本题结合实验,考查植物激素的相关知识,意在考查考生实验设计能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知红绿色盲基因(b)位于X染色体上.现有一对表现型正常的夫妇,而妻子的弟弟是红绿色盲,妻子的父母表现型正常.根据以上事实,回答下列问题:
(1)红绿色盲属于
 
遗传病.
(2)丈夫的基因型
 
,妻子的基因型是
 
,纯合子的概率
 

(3)如果这对夫妇生了一个色盲的儿子,则妻子的基因型是
 

(4)从优生角度考虑,这个家庭应选择生育
 
(女孩还是男孩).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为酿制葡萄酒的两个简易装置,请据图分析回答:
(1)果酒的制作离不开酵母菌,它的新陈代谢类型是
 

(2)在葡萄酒的自然发酵过程中,酵母菌的来源是
 

(3)甲装置中,A液体是
 
,NaHCO3溶液的作用是
 
;与乙装置相比,甲装置的优点是
 

(4)葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约
1
3
的空间,这是因为
 

(5)果汁发酵后是否有酒精产生,可用
 
来检验.在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现
 
.在果酒酿造过程中,如果果汁灭菌不严格,含有醋酸杆菌,在酒精发酵旺盛时,醋酸杆菌能否将果汁中的糖发酵为醋酸?
 
.理由是:
 

(6)醋酸菌将葡萄糖或乙醇转化成醋酸的目的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)②过程进行的场所是
 
,⑥和⑦代表的物质分别是
 
 

(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为
 
,此人血糖浓度高达1.85g/L,就有一部分血糖通过⑤排出体外,此人所患疾病通常用
 
治疗.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示突触的亚显微结构,请据图回答下列问题:
(1)图中②为
 
,突触由图中的
 
(填序号)构成.
(2)⑥是
 
,结构④中的液体为
 
,⑦的化学本质是
 

(3)若⑥能使⑤产生兴奋,则当兴奋传导到⑤处时,兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为
 
.在图示结构中,信号的转换模式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项是对生态系统中信息传递作用及相关应用的描述,不正确的是(  )
A、影响生物种群的繁衍
B、调节生物的种间关系
C、田间施放性引诱剂可诱捕害虫
D、蜜蜂通过舞蹈向同伴传递蜜源的信息属于物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基.四个试管内都有产物生成,请回答:
(1)a、d两试管内的产物是相同的,但a试管内模拟的是
 
过程;d试管内模拟的是
 
过程.
(2)b、c两试管内的产物都是
 
,但b试管内模拟的是
 
过程;c试管内模
拟的是
 
过程;b试管的产物中最多含有
 
个碱基,有
 
个密码子.
(3)d试管中加入的酶比a试管加入的酶多了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是据图回答问题:
(1)此细胞处于有丝分裂的
 
期.
(2)该细胞此时有
 
条染色体,
 
条染色单体,
 
个DNA分子.
(3)此细胞是
 
(动物、植物)细胞的有丝分裂.判断理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质功能多种多样,下列与其功能相符合的是(  )
A、酶--运输
B、抗体--免疫
C、载体--催化
D、肌肉细胞的蛋白质--调节

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