科目:高中生物 来源: 题型:
A、罗伯特森根据电镜下观察到细胞膜的暗一亮一暗结构,建立了细胞膜流动镶嵌模型 |
B、用18O标记H20,可以直接证明光合作用中产生的O2全部来自于H2O |
C、科学家用一定浓度的生长素处理某植物,发现促进芽的生长,抑制根的生长,证明了生长素作用具有两重性 |
D、现代分子生物学技术利用荧光标记显示基因在染色体上的位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
时间(天) | 1 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | 29 | 33 | 37 |
成虫数(只) | 6 | 10 | 28 | 71 | 131 | 207 | 270 | 302 | 327 | 341 |
A、第13~25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 |
B、第17~29天,成虫增长率上升死亡率下降 |
C、第21~37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 |
D、第1~37天,成虫数量呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料准备 | 数量(只) | 培养液的OD值 |
甲 | 手术摧毁组(做手术并损毁丘脑前部) | 12 | 0.20 |
乙 | 正常组(未做手术) | 12 | 0.40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
处理编号 | 处理方法 | 显色结果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加热5min后,37℃放置120min | 紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
酶a |
酶b |
酶c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
花粉粒数(个) | ||
蓝紫色 | 红褐色 | |
甲 | ||
乙 | ||
丙 | ||
丁 | ||
平均数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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