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乙肝疫苗进入人体后将会(  )
A、刺激吞噬细胞产生抗体
B、刺激机体产生记忆细胞
C、侵入宿主细胞并大量增殖
D、与乙肝病毒特异性结合
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:注射抗原,引起人体的免疫反应,在体内产生抗体和记忆细胞,进而获得了对该抗原的抵抗能力.因为记忆细胞能存活时间长,所以人可以保持较长时间的免疫力.因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防,不适合用于紧急治疗.
解答: 解:A、抗体是由浆细胞产生的,A错误;
B、疫苗是已经灭火的抗原,故进入人体后会使机体发生特异性免疫,形成相应的抗体和记忆细胞,抗体能与抗原特异性结合,记忆细胞在二次免疫中起重要作用,B正确;
C、疫苗是已经灭火的抗原,一般不能进入宿主细胞,C错误;
D、抗体与乙肝病毒特异性结合,D错误.
故选:B.
点评:本题考查疫苗的功能,意在考查学生理解疫苗的来源,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

ATP与ADP的转化关系如图,其中①和②为反应过程,③表示某化学键.下列叙述正确的是(  )
A、过程①是合成反应
B、反应②的能量来源可以不同
C、③表示高能磷酸键
D、抑制反应①有利于ATP合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、y控制的,用豌豆进行下列遗传实验,具体情况如下,请分析回答:

(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是
 

(2)从实验
 
可判断这对相对性状中
 
是显性性状.
(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占
 

(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1:1,其中要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为
 

(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交,所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫调节的叙述错误的是(  )
A、浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
B、神经调节和体液调节都与机体免疫有关
C、大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力
D、HIV 病毒攻击 T 细胞导致免疫功能严重缺陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示真核生物细胞部分结构的功能,下列与此相关的叙述,错误的是(  )
A、图中物质A表示蛋白质,物质B表示磷脂
B、抗体的分泌体现了E的选择透性
C、E的结构特点是具有一定的流动性
D、完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列题:

(1)根据丙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂?
 
,判断的依据是
 

(2)观察染色体的最佳时期是图
 

(3)染色单体数和DNA数目相等的细胞是图中的
 

(4)上述细胞有丝分裂的先后顺序是
 
(用字母表示).
(5)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的
 
期.
(6)染色体数目加倍发生在图
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关于有氧呼吸的叙述不正确的是(  )
A、主要场所为线粒体
B、产生的能量少部分以热的形式散失
C、整个过程都离不开酶的催化
D、生成大量ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.请回答下列问题:

(1)细胞中过程①②③
 
(选填“能”或“不能”)发生在同一个场所中.参与③过程的RNA有
 

(2)已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,与α链对应的DNA区段共有500个碱基对,则该DNA分子连续复制三次共需消耗
 
个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸.
(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有 ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为挽救濒危动物、保护生物多样性,下列措施中一般不选用的是(  )
A、建立自然保护区
B、迁地保护
C、用生物技术进行人工繁殖
D、引入被保护动物天敌的天敌

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同步练习册答案