植物细胞工程 | 动物细胞工程 | |
技术手段 | 植物组织培养 植物体细胞杂交 | 动物细胞培养和融合 |
特殊处理 | 酶解法去除细胞壁 | 胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液 |
融合方法 | 物理方法 化学方法 | 物理方法 化学方法 生物方法 |
典型应用 | 人工种子 种间杂交等 | 单克隆抗体的制备等 |
培养液区别 | 植物激素诱导脱分化和再分化 | 动物血清不可缺少 |
A、0 | B、1 | C、2 | D、3 |
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 | |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 | |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 | |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖)、植物激素等 | 营养物质(葡萄糖)、动物血清等 | |
培养结果 | 植物体 | 细胞株、细胞系 | |
培养目的 | 快速繁殖、培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 | |
分散处理 | 无 | 有 | |
脱分化 | 有 | 无 |
项目 | 细胞融合原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,(细胞的全能性) | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和,获得杂交植株 |
动物细胞融合 | 细胞膜的流动性 | 使细胞分散后,诱导细胞融合 | 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 | 制备单克隆抗体的技术之一 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①需使用逆转录酶 |
B、过程②需使用解旋酶和PCR获取目的基因 |
C、过程③使用的感受态细胞可用NaCl溶液制备 |
D、过程④可利用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已经表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaXbY和AAXBXb |
B、AaXBY和AaXBXb |
C、AAXbY和AaXBXb |
D、AaXbY和AaXBXb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④ | B、②④ | C、③ | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人类疾病都是遗传病 |
B、都为单基因遗传病且发病率不高 |
C、都由显性基因引起且发病率很低 |
D、可通过遗传咨询和产前诊断来监测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一只直耳猫和一只翻卷耳猫交配,子代中一半为直耳猫一半为翻卷耳猫 |
B、一只直耳猫和一只直耳猫交配,子代中全为直耳猫 |
C、一只翻卷耳猫和一只翻卷耳猫交配,子代全为翻卷耳猫 |
D、一只翻卷耳猫和一只翻卷耳猫交配,子代中有一只直耳猫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由低倍物镜转换成高倍物镜,视野变亮,物象变大 |
B、装片向右移动,则高倍镜下观察到的物象会向右移动 |
C、换高倍镜后,通过调节细准焦螺旋才能得到清晰物象 |
D、位于载玻片上的污物会随着物镜的转换面移动位置 |
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