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    在营养丰富、水分充足、气温适宜、黑暗密闭的环境中，分别培养下列生物，过一段时间后，仍能生存的是（ ）

    A. 乳酸菌 B. 蘑菇 C. 白菜 D. 蚯蚓

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河南省南阳市高二下学期第一次月考（3月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为植物细胞融合及组织培养过程示意图。下列说法不正确的是（ ）

    A. 植物体细胞杂交的最大优点是可以克服远缘杂交不亲和的障碍

    B. 杂种细胞经过④和⑤过程可以培育成杂种植株，说明杂种细胞具有全能性

    C. 尽管愈伤组织可以进行光合作用，但其培养基中仍需要糖类、氨基酸等有机营养

    D. 若A的基因型为Rr，B的基因型为Yy，则最终形成的杂种植株的基因型为RrYy

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    日本明蟹壳色有三种情况：灰白色、青色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性，基因a纯合后，物质甲（尿酸盐类）在体内过多积累，导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳，丙物质积累表现为青色壳，丁物质积累表现为花斑色壳。请回答：

    （1）明蟹的青色壳是由 对基因控制的。青色壳明蟹的基因型有 种，分别是 。

    （2）两只青色壳明蟹交配，后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹，且比例为1:6。亲本基因型组合为

    或 。

    （3）基因型为AaBb的两只明蟹杂交，后代的成体表现为 ，其比例为 。

    （4）从上述实验可以看出，基因通过控制 来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年广西钦州市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关孟德尔的“假说一演绎法”的叙述中错误的是（ ）

    A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法

    B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验

    C．“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的”属于假说内容

    D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人做叶绿体中色素分离实验时，使用的是圆形滤纸。实验结束时在圆形滤纸上形成四个同心色素圆环，则最内圈所呈颜色为（　　）

    A. 橙黄色 B. 黄色 C. 蓝绿色 D. 黄绿色

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究认为，用固定化酶技术处理污染物是很有前途的。如将从大肠杆菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龙膜上制成制剂，可用于降解残留在土壤中的有机磷农药，与用微生物降解相比，其作用不需要适宜的（ ）

    A. 温度 B. pH值 C. 水分 D. 营养

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为细胞吸收大分子物质的“胞吞”和“胞吐”的过程。下列与此有关的叙述错误的是(　　)

    A. a过程与b过程均要以膜的流动性为基础才可能发生

    B. a过程要有细胞膜外表面识别和细胞内部供能才可能完成

    C. b过程中在细胞分泌的同时会有膜成分的更新

    D. b过程与a过程分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应(　　)

    A. 改用凹面反光镜，放大光圈 B. 改用凹面反光镜，缩小光圈

    C. 改用平面反光镜，缩小光圈 D. 改用平面反光镜，放大光圈

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家利用细胞工程培育了“白菜—甘蓝”杂种植株，如图所示，请据图回答下列问题。

    (1)A、B的名称是_______________。由D形成F过程所依据的原理是______________，从本质上讲，“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是__________________的结果。

    (2)若“白菜—甘蓝”杂种植株为四倍体，则该植株的花粉经离体培养得到的植株是______倍体。

    (3)“白菜—甘蓝”杂种植株的食用部分是叶，但叶又易受昆虫危害而影响产量，科学家又利用基因工程培育出带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株，请你设计实验，检测此植株的抗虫基因是否表达。

    ①取昆虫幼虫放到带有抗虫基因的“白菜—甘蓝”植株甲上，再取等量生活状态基本一致的昆虫幼虫放在______________________________植株乙上。

    ②适宜条件下培养一段时间后，分别观察_____________________的生活情况。

    ③若___________________________________________________________，说明甲植株的抗虫基因未得到表达。

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