A. | 经吡罗红甲基绿染色,可观察到呈绿色的细胞质 | |
B. | 经二苯胺试剂染色,可观察到蓝色的DNA分子 | |
C. | 经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 | |
D. | 经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质 |
分析 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是:甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布,观察的结果是细胞核呈绿色,细胞质呈红色,说明DNA主要分布在细胞核,RNA要分布在细胞质.健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝色.脂肪能被苏丹Ⅲ染成橘黄色;蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应.DNA的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色.
解答 解:A、甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,吡罗红能将RNA染成红色,而RNA主要分布在细胞质中,所以可以观察到红色的细胞质,甲基绿能将DNA染成绿色,而DNA主要分布在细胞核中,所以可观察到绿色的细胞核,A错误;
B、在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色,B错误;
C、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝色,C正确;
D、经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的脂肪,D错误.
故选:C.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和绿叶体的实验和生物组织中化合物的鉴定实验,意在考查考生的识记能力;能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
装置一 | 装置二 | 结论 | |
红色液滴右移 | 红色液滴左移 | 只进行有氧呼吸 | A |
红色液滴不动 | 红色液滴右移 | 只进行无氧呼吸 | B |
红色液滴左移 | 红色液滴不动 | 只进行有氧呼吸 | C |
红色液滴左移 | 红色液滴右移 | 两种呼吸都进行 | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于蛋白质的说法正确的是
A、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关
B、四个氨基酸脱水缩合产生三个肽键,形成三肽
C、生物体中组成蛋白质的氨基酸有上百种
D、组成蛋白质的氨基酸约有20种,其中有8种是人体细胞能合成的必需氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同 | |
B. | 乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2 | |
C. | 甲实验溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强 | |
D. | 乙实验溴麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化,不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
、C、H、N这3种元素在组成人体的化学成分中,质量分数占73%左右,而这3种元素在岩石圈中的质量分数还不到1%。这个事实说明:
A、生物界与非生物界具有统一性 B、生物界与非生物界具有差异性
C、元素在自然界中都可以找到 D、生物界具有特殊性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在子女和父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是
A、血细胞 B、神经元 C、精子和卵细胞 D、受精卵
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科目:高中生物 来源:2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关卡尔文循环和柠檬酸循环的叙述中,错误的是
A.前者消耗ATP,固定CO2;后者分解有机物,释放CO2,生成ATP
B.两者是在细胞内不同场所进行的可逆反应
C.前者在叶绿体基质中进行;后者在线粒体基质中进行
D.卡尔文循环和柠檬酸循环都不需要氧气直接参与
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