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对图1中l一4号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相 关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图2。下列有关分析判断不正确的是


  1. A.
    图2中的编号C对应系谱图中的4号个体
  2. B.
    条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因
  3. C.
    8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3
  4. D.
    9号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为1/4
D
试题分析:由图4号为患者,其父母1和2号正常,可判断该病是常染色体隐性遗传病,(如果是伴X隐性遗传,4号是患者XaXa,其父亲1号应该XaY患病,而实际没有,所以该病是常染色体隐性遗传病)。结合图2abcd中abd都具有条带1和2,c只有条带2,,图1中123号正常,4号患病,可知4号对应的应该是C,只有条带2,且条带2DNA片段有致病基因,所以AB正确;根据图一可知,设正常基因为A,致病基因为a,那么1号和 2号的基因型均为Aa,4号为aa.从7号(aa)可以推知5号和6号的基因型均为Aa,那么8号可能有的基因型为AA(1/3)或Aa(2/3),3号基因型为Aa(2/3)由图2条带判断,因此8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3。9号可能有的基因型为AA(1/3)或Aa(2/3),他与一个携带者(Aa)结婚,孩子患病的概率为1/4*2/3=1/6。
考点:本题考查伴性遗传的相关知识,意在考查学生对伴性遗传知识相应知识的理解能力及在较复杂情景中综合运用相应知识进行分析、判断、推理和评价的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:江苏省南京市2012届高三第二次模拟考试生物试题 题型:013

下图甲中4号个体为x病患者,对l、2、3、4个体进行关于x病的基因检测,其DNA的电泳结果如下图乙所示。下列有关分析正确的是

[  ]

A.图乙中的d来自图甲中的4号个体

B.长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因

C.3号个体的基因型与1、2个体的基因型相同的概率为2/3

D.3号个体与一位x病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为1/6

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科目:高中生物 来源:2012届甘肃省兰州一中高三上学期期中考试理科综合试题(生物部分) 题型:综合题

(每空1分,共14分)
(Ⅰ)突变型面包霉菌须在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长(氨基酸依赖型)。现有两个氨基酸依赖型红色面包霉菌突变株a和突变株b,进行如下实验:
实验一:将上述两个突变株分别接种于下面6种培养基上,两个突变株不能在l、3、5培
养基上生长,而在2、4、6培养基上都能生长。培养基的成分如下表所示,则突变株a和
b需要表内A—J中的   氨基酸才能生长。

培养基号
基本成分
增加的氨基酸种类

 


 
A、B、C、D

 
基本培养基
B、E、F、G

C、F、H、I

D、G、I、J

A-J都有
 
(注:基本培养基是野生型菌株可以生长的培养基)
实验二:假定突变株a和b必需的氨基酸为X,在野生型体内,按下图所示的途径合成X(反应①、②、③分别由不同的酶所催化)。添加瓜氨酸时,突变株a能生长,但添加鸟氨酸不能生长;无论添加瓜氨酸还是鸟氨酸,突变株b都不能生长。
    反应①          反应②         反应③
底物             鸟氨酸         瓜氨酸      氨基酸X
突变株a不能生长的原因是  过程受阻,突变株b则是   过程受阻,反应受阻的根本原因是             
实验三:氨基酸Y是人体需要量较多的氨基酸,为使面包霉菌在代谢过程中产生更多的氨基酸Y,根据下图判断。
酶①            酶②           酶③
底物             鸟氨酸       瓜氨酸         氨基酸X
                                
酶④ 
氨基酸Y
应该对面包霉中控制     合成的基因进行诱变破坏;诱变之前,遗传信息的传递途径是                
(Ⅱ)回答下列有关微生物的问题:
(1)图一为某细菌合成某种氨基酸的代谢调节示意图(甲乙丙丁表示中间产物)。

图一

 

 
从微生物代谢的调节来看,酶Ⅰ是________酶。氨基酸在细胞中积累过多,会抑制酶Ⅱ的活性,这种调节方式与①相比有         的特点。
(2)下表是某微生物培养基成分。请根据此表回答下列问题:
编号







成分
S
(NH42SO4
K2HPO4
MgSO4
FeSO4
CaCl2
H2O
含量
10g
0.4g
4.0g
9.25g
0.5g
0.5g
100mL
①如果用此培养基鉴别饮用水是否含有大肠杆菌,其成分中除添加琼脂外还应该添加_________________。
②某同学用此培养基分别培养绿藻和酵母菌。他将培养装置放于光亮处,并连续测定培养液中绿藻和酵母菌个体的数量,绘制成曲线图二。从同化作用类型分析,造成两种生物这种生长现象的原因是           

③目前通过发酵工程可以生产治疗糖尿病的胰岛素。图三表示含有人胰岛素基因的大肠杆菌生长曲线,其中BC段属于________期,其中AC段大肠杆菌种群数量变化呈________型增长;大肠杆菌代谢产物(胰岛素)积累时期相当于曲线的________段;当细胞出现多
种形态,甚至畸形时,大肠杆菌群体生长进入到图中的________段。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年天津市高三第三次六校联考生物试卷 题型:选择题

对图1中l一4号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相 关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图2。下列有关分析判断不正确的是(      )

A.图2中的编号C对应系谱图中的4号个体

B.条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因

C.8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3

D.9号个体与该遗传病携带者结婚,孩子患病的概率为1/4

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

已知H抗原是ABO血型的基本分子,等位基因H、h及复等位基因IA、IB、i共同控制ABO血型(IA对i为显性、IB对i为显性、IA与IB为共显性,基因型为ii的人表现为O型血),形成过程如下图。其中基因H、h和IA、IB、i分别位于两对同源染色体上。

 (1)基因H通过控制催化前体物质合成H抗原的______________,从而控制ABO血型。

    (2)下图是一个孟买型个体的家族系谱及相关血型,其中4号个体为孟买型。

    ①4号个体的h基因来自______________,l号个体的基因型是______________,4号个体的基因型为__________________。      

    ②若孟买型在该地区出现的概率为1/1000 000,则6号个体与一位血型为非孟买型的男性结婚生育,预期生出一个孟买型孩子的概率为___________ 。

    Ⅱ.在牧草中,白花三叶草有两个

稳定遗传的品种,叶片内含氰(HCN)的

和不含氰的。现已研究查明,白花三叶草

叶片内的氰化物是经右图生化途径产生的:基因D、R分别决定产氰糖苷酶和氰酸酶的合成,d、r无此功能,两对基因位于两对同源染色体上。现有两个不产氰的品种杂交,F1全部产氰,F1自交得F2,F2中有产氰的,也有不产氰的。将F2各表现型的叶片提取液作实验,实验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶,然后观察产氰的情况,结果记录于下表:

   

(1)亲本中两个不产氰品种的基因型是                ,在F2中产氰和不产氰的理论比为              .

    (2)品种Ⅱ叶肉细胞中缺乏__________酶,品种Ⅲ可能的基因型是___________。从代谢的角度考虑,怎样使品种Ⅳ的叶片提取液产氰? ________________。

    (3)如果在F1植株的花药中出现下图所示的细胞,最可能的原因是___________________。

(4)现有两个突变品种DdRR和DDRr(种子),请用文字简述通过杂交育种方法在最短时间内获得能稳定遗传的无氰品种ddrr(植株)的过程。     

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