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    下图是某二倍体动物的几个细胞分裂示意图，据图判断错误的是（ ）

    A．若按分裂的先后顺序排列，应为②→③→④→①

    B．图①到④构成了一个完整的细胞周期

    C．正常情况下，图④所示细胞两极染色体形态和数目相同

    D．图③所示时期是观察染色体形态和数目的最佳时期

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：综合题

    下图是某二倍体生物的一个正在分裂的细胞，请据图回答：

    （1）若图中的2和3表示两个X染色体，则此图可以表示的细胞是（ ）

    A．体细胞

    B．初级卵母细胞

    C．初级精母细胞

    D．次级精母细胞

    （2）同一对夫妇所生育的子女在性状上都有许多差异，则这种变异的来源主要 。

    （3）正常情况下，在基因型为Aabb的细胞分裂产生子细胞的过程中，基因AA的分开发生在（填细胞分裂名称和时期） 。

    （4）若某植物的基因型为AaBb，在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为 。

    （5）假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下，在该细胞分裂形成的精子细胞中，含15N的精子所占比例为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    以下是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。若需将显微镜视野下的图像从甲转为乙，则规范的操作步骤是（ ）

    ①移动载玻片 ②调节光圈和反光镜

    ③转动转换器 ④转动细准焦螺旋

    ⑤转动粗准焦螺旋

    A．①、③、②、④ B．②、③、④、①

    C．④、③、①、⑤ D．③、②、①、⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法。下面是人类探明基因神秘踪迹的历程：

    ①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）

    ②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说：基因在染色体上

    ③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据

    他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为（ ）

    A．①假说—演绎法 ②假说—演绎法 ③类比推理

    B．①假说—演绎法 ②类比推理 ③假说—演绎法

    C．①假说—演绎法 ②类比推理 ③类比推理

    D．①类比推理 ②假说—演绎法 ③类比推理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    将某株植物置于CO2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中，测定其在不同温度下的光合作用强度和细胞呼吸强度，得到下图的结果。下列叙述错误的是（ ）

    A．若每天的日照时间相同，则该植物在15℃的环境中积累有机物的速率最快

    B．若每天的日照时间少于12 h，相比于5℃，该植物在25℃环境中生长更快

    C．若每天的日照时间为12 h，则该植物在35℃环境中无法生存

    D．由图可知，在一定的温度范围内，温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某生物的基因表达过程，据图分析下列叙述错误的是（ ）

    A．该图显示了遗传信息的转录和翻译过程

    B．图中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽链

    C．一个③上可同时结合多个④，合成多种⑤

    D．该生理过程可能发生在硝化细菌等原核细胞内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群的叙述中不正确的是（ ）

    A．理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=N0λt

    B．器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施

    C．调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法

    D．利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽师大附中高二上学期10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    养貂人让他饲养的貂随机交配，发现有平均9%的貂皮肤粗糙，这样的貂售价会降低。他期望有更多的平滑皮毛的貂，于是决定不让粗糙皮肤的貂交配。决定粗糙皮毛的是位于常染色体的隐性基因。下一代貂中粗糙皮毛个体理论上的百分比是

    A．9．3% B．5．3% C．2．5% D．1．2%

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔对遗传规律的探索过程经过：（ ）

    A．分析→假设→实验→验证

    B．假设→实验→结论→验证

    C．实验→分析→假设→结论

    D．实验→假设→验证→结论

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