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下图表示葡萄糖跨膜转运的过程,图中④处的双向箭头表示葡萄糖能与内部位点结合或分离,且当结合时,外部结合位点无法再结合葡萄糖分子,以下分析正确的是(  )
A、该膜中的载体蛋白质也能转运氨基酸
B、该膜可能是人的红细胞膜
C、该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度转运时
D、线粒体与该过程有关
考点:物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:物质跨膜运输的方式和特点
名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度?不需不消耗水,CO2,甘油
协助扩散高浓度→低浓度?需要不消耗红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度?需要 消耗?小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、载体蛋白具有特异性,运输葡萄糖的载体蛋白不能运输氨基酸,A错误;B、葡萄糖进入红细胞是协助扩散,需要载体蛋白,不消耗能量,所以从图解上看可能是红细胞,B正确;
C、图中可以看出,该方式不需要消耗能量,因此属于被动运输,被动运输的物质是从高浓度向低浓度一侧扩散,C错误;
D、协助扩散不消耗能量,故与该过程相关的细胞器是核糖体,D错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,属于考纲中识记、理解层次的要求,考查了物质跨膜运输的方式的特点及实例,考生关键是能够确定葡萄糖的运输方式有主动运输和协助扩散两种,它们的共同点均需载体,但是协助扩散不消耗能量,并且由高浓度向低浓度一侧扩散.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验方法和技术的叙述,错误的是(  )
A、科学家探究光合作用暗反应过程时用到同位素标记法
B、科学家研究细胞核功能时用到核移植技术
C、沃森和克里克用模型建构的方法提出DNA双螺旋结构模型
D、科学家用同位素标记和差速离心的方法证明了半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为高等动物的减数分裂示意图.下列叙述正确的是(  )
A、该细胞中有4条姐妹染色单体
B、该细胞中有两对同源染色体
C、该细胞中的染色体数与体细胞中的相同
D、该细胞可能是次级精母细胞或次级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料进行的一项实验的基本操作步骤,请回答问题:

(1)图1中通常利用紫色洋葱鳞片叶
 
(填外或内)表皮制作临时装片,以便观察到较明显的实验现象.
(2)图1中D步骤观察到同一个细胞的变化如图2所示,则先后观察到的图示顺序依次为
 
则A、B细胞所处外界溶液浓度大小关系是A
 
B(填>或<).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞膜的结构和物质进出细胞的方式,下列说法不正确的是(  ) 
A、在图①所示物质跨膜运输方式中,有自由扩散、协助扩散和主动运输
B、在图①a~e过程中,代表细胞分泌Na+过程的是e
C、与图②中曲线Ⅰ相符的过程是图①中的过程c
D、在图①所示的结构中,主要由A物质决定着不同生物膜的功能差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞的部分结构示意图,有关叙述错误的是(  )
A、结构 ①是核糖体,在电子显微镜下才能观察到
B、结构 ②是线粒体,是真核细胞有氧呼吸的场所
C、结构 ③是内质网,能增大细胞内的膜面积
D、结构 ④是叶绿体,是绿色植物细胞光合作用的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

患镰刀型细胞贫血症的根本原因是(  )
A、细胞形状异常
B、控制合成血红蛋白分子的基因的碱基序列发生改变
C、食物中缺铁引起的
D、血红蛋白分子肽链上的一个谷氨酸被缬氨酸代替

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔的遗传规律不适合原核生物,其原因是(  )
A、原核生物没有遗传物质
B、原核生物主要进行无性生殖
C、原核生物没有膜性细胞器
D、原核生物没有染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示光合作用的过程,其中Ⅰ、Ⅱ表示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质.下列相关叙述错误的是(  )
A、阶段Ⅰ表示光反应
B、阶段Ⅱ表示暗反应
C、物质a表示[H]
D、物质b表示腺苷

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