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5.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示.下列叙述错误的是(  )
A.此实验中,光照时间仅作为对照组
B.光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂等均会影响茎的伸长
C.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一
D.赤霉素合成抑制剂能抑制植物体自身合成赤霉素,进而导致茎伸长受阻

分析 分析柱形图可知,该实验的自变量是光照时间、赤霉素、赤霉素合成抑制剂,因变量是茎长度,在光照时间一定的情况下,与只有光照的对照组相比,光照+赤霉素的实验组茎长度最长,光照+赤霉素+赤霉素合成抑制剂的实验组茎长度次之,说明赤霉素具有促进植株长高的作用,赤霉素合成抑制剂可能通过抑制赤霉素合成而阻止植株长高;如果将光照时间长度作为因变量,与光照8h/d相比,光照16d/h的实验组茎长度大,说明植物生长与光照时间长短有关.

解答 解:A、由分析可知,光照时间可以是因变量,有对照组也有实验组,A错误;
B、由分析可知,光照时间长短、赤霉素、赤霉素合成抑制剂均会影响茎的伸长,B正确;
C、由实验分析可知,赤霉素影响茎的伸长,C正确;
D、由分析可知,赤霉素合成抑制剂可能通过抑制赤霉素合成而阻止植株长高,D正确.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生学会根据柱形图的实验结果进行分析、推理、获取实验结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程.

回答下列问题:
(1)图中A表示正常细胞核,染色体数为2n,则其性染色体的组成可为XX或XY.
过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用显微操作的方法.②代表的过程是胚胎移植.
(2)经过多次传代后,供体细胞中遗传物质的稳定性会降低.因此,选材时必须关注传代次数.
(3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其原因是卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响.
(4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样,其他克隆动物的成功获得也证明了动物已分化体细胞的细胞核具有全能性.

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题

人体的肌肉细胞中含量最多的物质

A.脂肪 B.水 C.蛋白质 D.盐类

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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁实验分校高一10月阶段测试生物文试卷(解析版) 题型:选择题

核酸的基本组成单位是

A.核苷酸 B.脱氧核苷酸 C.核糖核苷酸 D.氨基酸

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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述,正确的是

A.过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外

B.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低

C.过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

D.每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需用选择性培养基进行筛选

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.不同培养基的具体配方不同,但一般都含有(  )
A.水、蛋白质和维生素B.碳源和氮源
C.水、碳源、氮源和无机盐D.磷元素、硫元素、钾元素、镁元素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,由常染色体上一对等位基因B、b控制.将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交,F1全为灰身.回答下列问题:
(1)果蝇体色中,灰身为显性性状.若让F1自由交配产生F2,则F2中的灰身果蝇所占比例为$\frac{3}{4}$,若让F2中的灰身果蝇自由交配得F3,F3中灰身果蝇和黑身果蝇的比例为8:1.
(2)现有一群果蝇随机交配,后代有10000只果蝇,其中黑身果蝇有100只.该果蝇种群中B的基因频率为$\frac{9}{10}$.若将这群果蝇置于天然黑色环境中,灰身果蝇和黑身果蝇将如何变化?灰身果蝇所占比例下降,黑身果蝇所占比例升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.图表示某细胞吸收葡萄糖的过程和将葡萄糖运出细胞的过程示意图.其中●、▲的个数代表分子(离子)的浓度.下列相关叙述正确的是(  )
A.葡萄糖通过协助扩散的方式进入此细胞,不需要消耗ATP
B.钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗ATP
C.葡萄糖通过主动运输的方式从此细胞中运出,需要消耗ATP
D.载体■和载体◆的组成单体相同,但结构有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

(1)细胞分裂素是一种植物激素.它是由植物体的特定部位产生,再被运输到作用部位,对生长发育起调节作用的微量有机物.
(2)制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰,插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是外来营养物质会对实验结果造成干扰.
(3)从图2中可知,对插条进行的实验处理包括?用细胞分裂素分别处理A、B叶;②不同插条上去除不同数目的A叶.
(4)在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制,该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶.
(5)实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少,B叶生长越慢.   
(6)研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”.为证明此推测,用图1所示插条去除B叶后进行实验,实验组应选择的操作最少包括a、e、h或b、f、i(填选项前的符号).
a、用细胞分裂素溶液涂抹A1叶       b、用细胞分裂素溶液涂抹A2
c、用14C淀粉溶液涂抹A1叶          d、用14C淀粉溶液涂抹A2
e、用14C氨基酸溶液涂抹A2叶        f、用14C氨基酸溶液涂抹A1
g、用14C细胞分裂素溶液涂抹A2叶    h、检测A1叶的放射性强度
i、检测A2叶的放射性强度.

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