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自身免疫病产生的原因是

A.人体免疫系统对病原菌的免疫效应

B.人体免疫系统对人体正常组织的免疫反应

C.人体免疫系统对过敏原的反应

D.自身免疫功能缺陷

B

【解析】

试题分析:自身免疫病是指机体对自身组织抗原产生免疫反应,引起自身组织损伤和功能障碍的一类疾病,A错误,B正确;过敏反应是人体免疫系统对过敏原的反应,C错误;自身免疫病是免疫过强,D错误。

考点:本题考查免疫调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江苏省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1、图2是两种生物细胞的亚显微结构模式图。据图回答:

(1)若图1表示蓝藻细胞,与图2细胞在结构上最主要的区别是 。图1和图2都有的细胞器是 (填名称)。

(2)编号为①的结构,图1、图2中均有,是细胞的界膜,其基本骨架为 ;两种细胞均能进行光合作用,原因是 。

(3)图2中能利用尿嘧啶核糖核苷酸合成RNA的细胞结构有 (填编号),能产生三磷酸腺苷的细胞结构有 (填编号)。

(4)若图2是洋葱根尖分生区细胞,则图中不应该具有的细胞器是 (填编号);若图2是小鼠的胰岛B细胞,与合成和分泌胰岛素过程有关的细胞器有 (填编号)。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省深圳市高三第一次调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状,登革热病毒可通过白色伊蚊传播,该病毒致病机理简图如下,据图回答下列问题。

(1)沃尔巴克氏体是一种广泛分布于节肢动物体内的共生微生物,可使雄性伊蚊不育。科研人员将沃尔巴克氏体导入受精卵的细胞质中,该受精卵发育成的雌蚊的后代中都含有沃尔巴克氏,其原因是 ,将含有沃尔巴克氏体的雄蚊释放到自然环境中,可以直接降低白色伊蚊种群的 ,从而有效控制登革热病毒的传播。

(2)血管通透性增大, 外渗引起组织水肿压迫神经,兴奋传至 形成痛觉。

(3)登革热病毒侵入人体后,血液中 等激素含量升高,从而使产热增加导致发热。

(4)物质甲为 ,该物质和抗体Ⅰ能促进 ,使复合物增多,加重病症。

(5)人体感染登革热病毒后是否患病取决于 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省汕头市高三毕业班教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图中X代表某一生物学概念,其内容包括①②③④四部分。下列与此概念图相关的描述错误的是

A.若X是细胞干重中含量最多的4种元素,则①~④可代表C、O、N、H

B.若X为参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器,则①~④是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

C.若X表示生态系统的结构,则①~④代表生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量

D.若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省天水市高三第五次检测考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题

以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识,请分析回答问题。

(1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的完成必须依靠完整的反射弧,若切断反射弧的传入神经,刺激传出神经时___________(能、不能)引起效应器的活动;如果某反射是刺激皮肤引起的缩手反射,切断了传出神经后,大脑意识___________(能、不能)支配缩手运动的产生。

(2)机体进行正常生命活动的必要条件是 ,维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。___ _____是人体调节内分泌活动的枢纽。

(3)某医生接待了因手被割伤前来就医的病人,在详细询问后,决定给接种过破伤风疫苗的该病人注射破伤风类毒素。注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于 。该病人注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过 过程,形成大量的 ,产生大量抗体,继而产生更强的特异性免疫反应。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三12月月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题:

(1)图中①过程所用的试剂是__________________。

(2)培育无子西瓜A的育种方法称为___________。

(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是_____________________。该过程利用了植物细胞的_________________性。

(4)为确认某植株是否为单倍体,应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体,观察的最佳时期为_______。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三12月月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

某些个体在棕发中有一块白色或淡黄色头发,这可能是( )

A.体细胞突变 B.生殖细胞突变

C.基因重组 D.染色体变异

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏北四市高三第二次调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过程示意图,图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。分析回答:

(1)图1中,细胞①经图示减数分裂形成的子细胞基因型有 。

(2)图1中细胞③的名称是 ,细胞⑤中有 个DNA,可能不含X染色体的细胞是 (填序号)。

(3)图2中,CD段可表示 期,细胞④应对于图2中的 段,可发生基因重组的是 段。

(4)图2中出现GH段的原因是 。

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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年重庆市高三第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞生命历程的说法,错误的是

A.蝌蚪变成青蛙时尾的脱落是细胞凋亡的结果

B.脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死

C.细胞分化受基因控制,不同细胞中基因均选择性表达

D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短

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