图是某中学研究性学习小组的同学在学习了生态系统的知识后，设计的农业生态系统图解．请结合课本知识回答有关问题分析 生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理．建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．
解答 解：（1）农业生态系统的主要功能是能量流动和物质循环．该生态系统的最大优点是实现能量的多级利用和物质循环利用，提高能量利用率．
（2）农业生态系统使废物资源化，A正确；农业生态系统减少了化肥等工业产品的投入，有利于保护环境，B正确；农业生态系统中由于动植物种类少，营养结构简单，抵抗力稳定性低于自然生态系统，C正确；生产者占主导地位，是其他生物生存的基础，D错误．故选：ABC．
（3）农业生态系统中起决定作用的是人，没有人，生态系统将崩溃，各种生物所利用的能量最终来源于光能．
（4）蘑菇和蚯蚓属于营腐生生活的真菌和动物，属于分解者．
（5）可以向沼气池添加的产气原料是猪鸡的粪便、农户的废弃物、粮食、蔬菜、秸秆等；该池要接种的菌种是产甲烷杆菌，接种后要想产出沼气，必须隔绝空气，理由是产甲烷杆菌为严格厌氧型生物，有氧存在对其有害．
（6）该系统设计要遵循的生态学原理是物质循环再生、物种多样性、系统学和工程学原理．
故答案为：
（1）能量流动 物质循环 实现能量的多级利用和物质循环利用，提高能量利用率
（2）ABC
（3）人 光能
（4）分解者
（5）猪鸡的粪便、农户的废弃物、粮食、蔬菜、秸秆等 隔绝空气 产甲烷杆菌为严格厌氧型生物，有氧存在对其有害
（6）物质循环再生 物种多样性、系统学和工程学原理
点评 本题主要考查生态学的相关知识，考查学生的理解能力和获取信息能力．据生态工程中的物种多样性这一原理，生态农业建设中，并不是食物链和营养级越长越多越好．因为食物链长，各食物链中的生物数量难以达到一定规模，影响经济效益；营养级多，高层次营养级生物获得的能量较少，该营养级生物数量也较少．
教材全解字词句篇系列答案科目：高中生物 来源： 题型：解答题
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 0 | B． | $\frac{1}{4}$ | C． | $\frac{1}{2}$ | D． | $\frac{1}{8}$ |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 动物因求偶方式或繁殖期不同造成不能交配 | |
| B． | 植物因开花季节不同不能传粉 | |
| C． | 动物因生活的地区不同而不能进行基因交流 | |
| D． | 产生的杂种后代没有生育能力 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造 | |
| B． | 基因工程是蛋白质工程的关键技术 | |
| C． | 蛋白质工程获取的是自然界不存在的蛋白质 | |
| D． | 实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系 |
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
“人类基因组计划”测定了人体细胞内的24条染色体，这24条染色体是（ ）
A．全部的常染色体
B．22对常染色体的各一条和X、Y染色体
C．24对同源染色体的各一条
D．随机抽取的24条染色体
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
DNA的复制、遗传信息的转录和翻译主要发生在（ ）
A．细胞核、细胞核、核糖体
B．细胞核、核糖体、核糖体
C．核糖体、核糖体、细胞核
D．核糖体、细胞核、细胞核
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