如图表示植物细胞中的两种细胞器之间的物质交换.对此描述错误的是( ) A.细胞器A是叶绿体.细胞器B是线粒体.此图可表示两细胞器之间气体交换B.过程a释放的和过程e吸收的是同一种气体C.若该细胞不与外界进行气体交换的情况下.过程c和过程d可同时发生.且物质的量相等D.过程c也可用来表示细胞器A产生的葡萄糖进入细胞器B 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图表示植物细胞中的两种细胞器之间的物质交换，对此描述错误的是（　　）

A、细胞器A是叶绿体，细胞器B是线粒体，此图可表示两细胞器之间气体交换

B、过程a释放的和过程e吸收的是同一种气体

C、若该细胞不与外界进行气体交换的情况下，过程c和过程d可同时发生，且物质的量相等

D、过程c也可用来表示细胞器A产生的葡萄糖进入细胞器B

考点：线粒体、叶绿体的结构和功能

专题：

分析：分析图形：AB都是具有双层膜的细胞器，说明AB可能是线粒体或者叶绿体，其中A内有类囊体薄膜说明A是叶绿体，B的内膜向内折叠形成嵴，说明B是线粒体．其中ace代表氧气，bdf代表二氧化碳．

解答： 解：A、细胞器A是叶绿体，细胞器B是线粒体，此图可表示两细胞器之间气体交换，A正确；
B、过程a释放的气体是氧气，过程e吸收的气体是氧气，是同一种气体，B正确；
C、若该细胞不与外界进行气体交换的情况下，过程c和过程d可同时发生，且物质的量相等，C正确；
D、过程c也可用来表示细胞器A叶绿体产生的葡萄糖不能进入细胞器B线粒体，进行入线粒体的是丙酮酸，D错误．
故选：D．

点评：本题考查“图文转换”能力，在高考中经常有图文转换能力的题目的考查，这类题目以图为载体，实质考查相关的知识点，所以要读懂图，就要找准相关的知识点，将他转化成所学的知识点．

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科目：高中生物 来源： 题型：

（Ⅰ）水稻是我国重要的粮食作物，研究其生活特性有着十分重要的科学价值和经济价值．我国科学家对水稻的生长特性进行了深入研究，下面是其中部分实验：
实验用具：玻璃方缸、泡沫板、光源灯
实验材料及试剂：正常水稻种子，水稻完全培养液
实验装置及实验结果如下：

（1）本实验说明水稻的根除向重力性外还具有

特性
（2）进一步研究发现，第一组实验中采用不同颜色的单侧光，α的大小不同，具体数据如下：

光波	红光（大于 600nm）	绿光（500-600nm）	蓝光（430-480nm）	近紫外光（320-400nm）
α	0°	37.5°	45.0°	29.4°

请比较红光、绿光、蓝光、近紫外光以及重力对水稻根长的影响程度（从小到大，用“＜”、“＞”、“=”表示）：

（3）水稻的幼根可分为四个区，即根冠、分生区、伸长区和成熟区，有资料表明根冠、分生区可能是水稻根尖的感光部位．请完成下面的实验设计以进一步探究水稻根尖感受单侧光的部位．
实验用品：玻璃方缸、泡沫板、光源灯、黑色防水胶带
实验材料及试剂：正常水稻种子，清水
实验步骤：
a、取正常水稻种子经浸种、萌发，培育到长出1cm根尖的幼苗．
b、选取生长健壮的根竖直向下生长的幼苗若干，并均分为3组，编号甲、乙、丙；甲组不作处理，用黑色防水胶带包住乙组水稻幼苗根尖的根冠，用黑色防水胶带包住丙组水稻幼苗根尖的分生区，将分组处理好的水稻幼苗固定于泡沫板上，置于盛有清水的玻璃方缸内培养，在暗室中给予单侧光照射，保持其它条件适宜．
c、一段时间以后，观察并测量每组水稻根尖的生长情况．
实验结果预测与分析：
ⅰ、若甲组、乙组水稻幼苗的根背向光源生长，丙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则根冠为根尖的感光部位．
ⅱ、若

，则分生区为根尖的感光部位．
ⅲ、若

．