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    初级精母细胞变成次级精母细胞时（ ）

    A.染色体数目减半，DNA分子数目减半

    B.染色体数目减半，DNA分子数目加倍

    C.染色体数目不变，DNA分子数目加倍

    D.染色体数目不变，DNA分子数目减半

     

    A

    【解析】

    试题分析：初级精母细胞变成次级精母细胞时，完成减数第一次分裂，形成的子细胞中，染色体和DNA的数量都减半，故A正确。

    考点：本题主要考查减数分裂过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

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    下列关于细胞全能性的叙述，错误的是

    A．从理论上讲生物体的每一个活细胞都具有全能性

    B．卵细胞虽然分化程度很高，但仍具有较高的潜在全能性

    C．高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，它的全能性受到抑制

    D．植物器官、组织或细胞，经过一定的培养、激素等因素作用，就能表现出全能性

     

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    有关蛋白质合成的叙述，错误的是（ ）

    A.终止密码子不编码氨基酸 B.每种tRNA只转运一种氨基酸

    C.每种氨基酸只有一种密码子 D.核糖体可在mRNA上移动

     

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体所占的比例为(　　)

    A.1/4 B.1/8 C.1/16 D．0

     

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水一中高一下学期期末理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下面是关于果蝇细胞分裂的三个图形，相关叙述正确的是( )

    A．甲图中，同源染色体分离发生在e～f段

    B．乙图染色单体为0，可以表示有丝分裂的后期

    C．丙图细胞对应图甲的c～d段

    D．甲图中，b～c段细胞易发生基因突变

     

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水一中高一下学期期末理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述正确的是(　)

    A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

    B．实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

    C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

    D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

     

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水一中高一下学期期末理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列对生物进化理论的认识正确的是（ ）

    A.基因频率的改变意味着新物种的诞生

    B.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程

    C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离

    D.青霉素使细菌产生了抗药性的突变体

     

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃天水一中高一下学期期末理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    利用对生物性状的改造，可以得到人类所需的生物产品。下列有关叙述，错误的是( )

    A.利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株和生产人胰岛素的酵母菌

    B.利用染色体变异可以培育含糖量高的甜菜和三倍体无籽西瓜等

    C.利用基因重组原理可以培育高产抗病小麦

    D.利用基因工程手段培育转基因奶牛和超级绵羊等

     

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃兰州一中高一下期期中考试生物题（解析版） 题型：选择题

    下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究，说法不正确的是（ ）

    A.酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物

    B.在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液

    C.酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄

    D.酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色

     

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