构建数学模型的一般方法 | 构建东方田鼠种群增长模型的主要步骤 |
Ⅰ.观察对象,搜集现实信息 | Ⅰ.东方田鼠繁殖能力很强,在最初的一个月内, 种群数量每天增加1.47% |
Ⅱ.根据搜集到的现实信息, 用适当的数学形式对事物的性质进行抽象表达 | Ⅱ.Nt=N0•λt(其中,Nt代表t天后东方田鼠的 数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初的东方田鼠的数量) |
Ⅲ.通过进一步实验或观察等, 对模型进行检验或修正 | Ⅲ.跟踪统计东方田鼠的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正 |
分析 1、本题命题意图是考查学生对数学模型的理解,建构数学模型的一般步骤是:提出问题→作出假设→用数学形式表达→检验或修正;种群数量每天增加1.47%,也就是说后一天是前一天的1.0147倍,代入种群增长的公式就可以知道30天后种群的数量;用高毒性的灭鼠药也会杀死其他动物,同时也会造成环境污染;建立一个稳定的生态系统可防止鼠患爆发,或设法降低鼠的生存环境容纳量,也可防止鼠患进一步严重.
2、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答 解:(1)①对照右栏可知,Ⅱ中应用数学形式表达,同样对应左栏;Ⅲ应填跟踪统计东方田鼠的数量.
②表中Nt=N0•λt是J型增长的数学模型,前提条件是湖洲地的食物充分、空间充足、缺乏天敌、气候适宜.
③根据题意,N1=3000,λ=1+1.47%=1.0147,t=30,代入Nt=N0•λt,因此N30=3000×(1.0147)30.
(2)通过控制东方田鼠的生存条件,降低其环境容纳量,如控制水稻和芦苇种植面积,进行生物防治,适当引入天敌等.
(3)估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法.酵母菌在计数时,计数原则为“计上不计下,计左不计右”,因此计数相邻两边,计数结果是酵母菌有15个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数=18÷25×400×104×100=2.88×108个.
故答案为:
(1)①Ⅱ.数学形式Ⅲ.跟踪统计东方田鼠的数量
②湖洲地的资源充分、空间充足、缺乏天敌、气候适宜(或种群增长不受东方田鼠种群密度增加的影响)
③3000×(1.0147)30
(2)退耕还湖(或控制水稻和芦苇种值面积),进行生物防治,适当引入天敌
(3)抽样检测法 15 2.88×108
点评 本题考查种群数量增长,探究酵母菌种群数量变化等的相关知识,要求考生掌握调查的方式和实验过程中的相关注意点;学会酵母菌计数的方法,并能利用公式对数量进行计算;具有一定的实验设计能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传病是先天的,因此在婴幼儿时期就表现出来 | |
B. | 家族性疾病一定是遗传病 | |
C. | 遗传病是因遗传物质改变引起的,但遗传病的发病在不同程度上需要环境因素的作用 | |
D. | 人类遗传病都是由隐性基因控制的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少 | B. | 细胞分化,核内的遗传物质未改变 | ||
C. | 细胞衰老,细胞内的色素逐渐减少 | D. | 细胞凋亡,有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑是神经中枢,所以能产生感觉 | |
B. | 当日照变长时,许多鸟类的下丘脑会分泌更多的促性腺激素释放激素 | |
C. | 当饮食中缺乏碘时,会导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少 | |
D. | 当食物进入胃后,引起胰液分泌增加的调节方式是体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA彻底水解后的得到4种核糖核苷酸 | |
B. | 在化学组成上,DNA与RNA的碱基完全不同 | |
C. | 真核细胞中的DNA主要存在于细胞核中,RNA主要存在于细胞质中 | |
D. | 观察“DNA和RNA的分布”的实验中,先用甲基绿染色,再用吡罗红染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 | |
B. | 提取叶绿体中的色素的方法是利用色素在滤纸条上扩散速度不同 | |
C. | 稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应 | |
D. | 显微镜下观察“DNA和RNA在细胞中的分布”所用的材料必须始终处于生活状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 株高(cm) | 根长(cm) | 叶片数 |
A | 10.1 | 18.25 | 26 |
B | 7.2 | 14 | 19 |
C | 5.1 | 11 | 14 |
D | 0.8 | 3.8 | 9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物细胞表面的糖蛋白的种类和数量不同 | |
B. | 同一生物体内的细胞表面的载体蛋白的种类和数量相同 | |
C. | 细胞膜的选择透过性与其表面的糖蛋白有关 | |
D. | 受精作用时精子和卵细胞的相互识别依赖于细胞表面特定的载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲可表示在火灾后森林上进行的演替 | |
B. | 甲中①②处的物种组成相同 | |
C. | 甲的演替速度比乙快、历时短 | |
D. | 若气候条件适宜,甲、乙均可演替成森林 |
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