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如图为某遗传病的系谱图,请据图回答下列问题:

(1)判断:甲病属
 
性遗传;乙病属
 
性遗传.
(2)图甲中Ⅰ2的基因型为
 
(设显性基因为A);图乙Ⅲ3的基因型为
 
.(设显性基因为B)
(3)若图乙中Ⅲ1和Ⅲ3婚配,则属于
 
婚配,他们生出病男孩的几率是
 

(4)若甲图中的Ⅲ1和Ⅲ2婚配,其小孩患病的几率为
 

(5)图甲中Ⅲ3是纯合体的几率是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用,常见的人类遗传病
专题:
分析:根据题意和系谱图分析可知:左图中,Ⅱ3和Ⅱ4均患甲病,而其女儿正常,所以甲病为常染色体显性遗传病;右图中,Ⅲ2患乙病,而其父母正常,说明乙病为隐性遗传病;又Ⅱ2患乙病,而其父亲和儿子都正常,不可能为伴X隐性遗传,所以乙病为常染色体隐性遗传病.据此答题.
解答: 解:(1)根据分析,甲病属显性遗传病;乙病属隐性遗传病.
(2)图甲中Ⅰ2患甲病,Ⅱ2正常,所以Ⅰ2的基因型为Aa;图乙中,Ⅱ3和Ⅱ4均正常,而Ⅲ2患乙病,所以Ⅱ3和Ⅱ4的基因型均为Bb,Ⅲ3的基因型为BB或Bb.
(3)若图乙中Ⅲ1和Ⅲ3婚配,则属于近亲婚配.Ⅲ1的基因型为Bb,他们生出病男孩的几率是
2
3
×
1
4
=
1
6

(4)若甲图中的Ⅲ1和Ⅲ2婚配,由于Ⅲ1的基因型为aa,Ⅲ2的基因型为AA或Aa,所以其小孩患病的几率为1-
2
3
×
1
2
=
2
3

(5)图甲中Ⅲ3的基因型为aa,所以是纯合体的几率是1.
故答案为:
(1)显    隐
(2)Aa     BB或Bb
(3)近亲   
1
6

(4)
2
3

(5)1
点评:本题结合系谱图,考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式,进而判断相应个体的基因型,再计算相关概率.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所表示的生物学意义的描述,正确的是(  )
A、图甲中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为
1
16
B、图乙生物正常体细胞的染色体数为8条
C、图丙所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病
D、图丁表示雄果蝇的染色体组成,至少能产生4种基因型配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的说法正确的是(  )
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质
B、设计探究酶的专一性实验时,自变量可以是酶的不同种类或者不同底物
C、用苏丹III染液鉴定花生子叶中的脂肪时,需要用95%的酒精洗去浮色
D、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时,可以用目测估计法统计各种群的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示人体脊髓反射弧模式图.乙表示人体神经元结构模式图,A处为一适宜的刺激,B处放置一电位计,据图回答:

(1)甲图中1的结构名称是
 
,4的结构名称是
 
,当刺激结构4时,膜电位变化是
 

(2)乙图中的C是下一个神经元的
 
;兴奋不能从C传到A的原因是
 

(3)乙图中,若刺激A点,电流计B有
 
 
(相同或相反)方向的偏转.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中具有DNA复制及转录和翻译功能的是(  )
A、高尔基体B、细胞核
C、核糖体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示基因行为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化.
图2是两个不同时期的细胞分裂图象.请根据图回答下列问题:
(1)图1中AF段与GH段的染色体数目相同,但后者不含
 

(2)图1中基因突变发生在
 
区段.
(3)图2中①表示
 
分裂
 
期细胞,②细胞中有
 
对同源染色体.
(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,请在方框内画出与GH段对应的细胞分类图象.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

分子发动机,又名分子马达,是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质,如RNA聚合酶、肌球蛋白等,它能利用化学能进行机械做功,从而使自身或与其结合的分子产生运动.下列分析正确的是(  )
A、“分子马达”运动所需的能量由ATP提供
B、RNA聚合酶是沿RNA模板移动的“分子马达”
C、“分子马达”的基本组成单位中可能含有不止一个氨基
D、细胞内“分子马达”的合成需要经过转录和翻译过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定我国人口增长的主要因素是(  )
A、男女性别比例
B、出生率和死亡率
C、年龄结构
D、现有人口的数量和密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是指
 
,内环境指图中的标号
 
等部分.
(2)组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?
 
(用图中的字母和箭头表示).组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的?
 
(用图中的字母和箭头表示).
(3)组织细胞所需的营养物质通过
 
 
等系统才能到达各种组织器官系统;而组织细胞代谢产生的终产物要通过
 
 
 
等系统才能排出体外.
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是
 
.(填字母)

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