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1.下列关于隔离的叙述,不正确的是(  )
A.阻止了个体间的基因交流
B.对所有的生物来说,地理隔离必然导致生殖隔离
C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
D.不同的物种之间必然存在着生殖隔离

分析 隔离导致物种的形成
(1)地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变时期,只有地理隔离而不形成生殖隔离,能产生亚种,但绝不可能产生新物种.
(2)生殖隔离是物种形成的关键,是物种形成的最后阶段,是物种间的真正界限.生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交不活;活而不育.
①物种:分布在一定的自然区域内,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配和繁殖,并能够产生可育后代的一群生物个体.
②隔离:不同种群间的个体,在自然条件下基因不能发生自由交流的现象.常见的有地理隔离和生殖隔离
③地理隔离在物种形成中起促进性状分离的作用,是生殖隔离必要的先决条件,一般形成亚种.
④生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代的现象.可分为:生态隔离、季节隔离、性别隔离、行为隔离、杂种不育等.

解答 解:A、隔离的实质是阻断物种间的信息交流,A正确;
B、地理隔离不一定会导致生殖隔离,B错误;
C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因,C正确;
D、不同的物种之间必然存在着生殖隔离,D正确.
故选:B.

点评 本题考查物种的概念及形成,要求考生识记隔离的类型、实质及意义,明确物种的形成一定要经过生殖隔离,但不一定要经过地理隔离.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关抗生素应用的说法,正确的是(  )
A.患轻微感冒后立即服用抗生素,以防引起炎症
B.每次用抗生素要用最新抗生素,有利于病情治愈
C.每次用抗生素要用广谱抗生素,有利于杀死更多细菌
D.每次用抗生素要用最对症的,且服用时间合适

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述,正确的是(  )
A.大量失钠,对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B.大量乳酸进人血液,血浆由弱碱性变为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升,促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液
D.血液中O2含量上升,刺激了呼吸中枢,促进呼吸运动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如表是某中年男子血液化验单中的部分数据:据所学知识判断下列叙述正确的是(  )
项目测定值单位参考范围
血清葡萄糖23mg/dL60~110
甘油三酯217mg/dL50~200
总胆固醇179mg/dL150~220
促甲状腺激素(TSH)5.9uIU/mL1.4~4.4
A.该男子可能患有糖尿病,可服用胰岛素制剂进行治疗
B.该男子可能患有高血脂,应不吃脂肪,多吃糖类食物
C.该男子可能患有地方性甲状腺肿,细胞代谢速率偏低
D.血浆的生化指标应保持稳定不变,否则将引起代谢紊乱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列人群中哪类病的遗传符合孟德尔遗传规律?(  )
A.单基因遗传病B.多基因遗传病
C.传染病D.染色体异常遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下面①~④列举了几种育种方法,请回答相关问题.
①种子$\stackrel{卫星搭载}{→}$返地种植→多种变异植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
②甲品种×乙品种→F1$\stackrel{自交}{→}$F2$→_{人工选择}^{自交}$性状稳定遗传的新品种
③甲品种×乙品种→F1$\stackrel{花药离体培养}{→}$幼苗$\stackrel{秋水仙素处理}{→}$若干植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
④正常幼苗$\stackrel{秋水仙素处理}{→}$植株$\stackrel{人工选择}{→}$新品种
(1)属于杂交育种的是②(填序号).
(2)①过程的育种方法是诱变育种,育种原理是基因突变.
(3)若用方法③培育高产抗病的小麦种,与方法②相比其突出的优点是明显缩短育种年限.
(4)③④中秋水仙素的作用原理是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,使染色体数目加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.为了研究外界因素对某种酶活性的影响,设置三个实验组:①组(20℃)、②组(40℃)和③组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图.下列说法错误的是(  )
A.三个温度条件下,该酶活性最髙的是②组
B.在t1之前,如果①组温度提髙 10℃,则反应速度会加快
C.在t2时,向③组增加2倍量的底物,则t3时产物总量增加
D.该实验说明温度可以影响酶的催化效率

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:

填写有关内容:

③发生的场所主要为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:综合题

填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数、染色体组数,并且注明它们分别属于几倍体生物.

比较项目

生物种类

体细胞中的

染色体数

配子中的

染色体数

体细胞中的

染色体组数

配子中的

染色体组数

属于几倍体

生物

豌豆

7

2

普通小麦

42

3

小黑麦

28

八倍体

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