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下列是有著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述,正确的是(  )
A、孟德尔(G?J?Mendel,1822-1884)根据多年来对有丝分裂与减数分裂的研究,揭示了两条遗传的基本规律,因而公认为遗传学的奠基人个
B、摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析,证明了孟德尔遗传定律的正确性
C、格里菲斯通过老鼠体内细菌转化实验只是证明了S细菌内含有转化因子
D、沃森和克里克在电子显微镜下直接观察到了DNA分子的双螺旋结构
考点:肺炎双球菌转化实验,DNA分子结构的主要特点,孟德尔遗传实验
专题:
分析:1、孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”.
2、摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说-演绎法证明基因在染色体上.
3、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
4、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射,克里克与沃森利用获得的DNAx射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型.
解答: 解:A、1866年孟德尔根据豌豆杂交实验,提出遗传定律,A错误;
B、摩尔根以果蝇为实验材料,采用假说-演绎法证明基因在染色体上,B错误;
C、格里菲斯通过老鼠体内细菌转化实验只是证明了S细菌内含有转化因子,C正确;
D、沃森和克里克通过DNA的x射线衍射图谱推出了DNA分子的双螺旋结构,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了孟德尔的豌豆杂交试验、摩尔根的果蝇杂交试验、肺炎双球菌的转化实验、DNA的双螺旋结构,明确相关的知识点,正确的解答各个选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内水和无机盐的叙述错误的是(  )
A、成熟的植物细胞可以通过渗透作用吸水,而动物细胞不能
B、人体缺铁会影响正常的有氧呼吸功能
C、无机盐离子对维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用
D、镁是构成叶绿素的必需成分,植物缺乏镁时会导致叶片发黄

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关如图的分析中,不正确的是(  )
A、如果该图为组成细胞的化合物,则A中含有的元素为H、O
B、如果该图表示的是组成细胞的有机化合物,则A是蛋白质
C、如果该图表示的是组成活细胞的元素,则A是基本元素--C元素
D、如果该图表示的是组成活细胞中的元素,则其中Cu的含量很少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学研究方法的叙述中,不正确的有(  )
①为了解决光合作用中产生的氧气来源问题,卡尔文用了同位素标记法进行研究
②用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
③研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法
④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说一演绎法
⑤在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
⑥在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用沾蘸法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,浸泡法则正好相反
⑦调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的单基因遗传病
⑧数学模型中曲线图比数学方程式更能直观地反映出种群数量的增长趋势.
A、一项B、二项C、三项D、四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察植物细胞有丝分裂时,选用洋葱根尖制作临时装片,下列有关操作错误的是(  )
A、培养根尖时,要经常换水,否则易引起烂根
B、选用盐酸解离可使根尖细胞彼此容易分开,因而解离时间越长越好
C、解离的根尖变软后,需漂洗洗净根尖上附着的盐酸
D、制作临时装片时,需要压片,使根尖细胞分散开

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科目:高中生物 来源: 题型:

在第6届东亚运动会上,中国军团,共获得134金、79银和51铜的佳绩,继续牢牢占据奖牌榜首位,下列有关运动会期间与生命活动调节相关问题的叙述错误的是(  )
A、运动员们完成复杂的动作,主要依靠神经系统的调节作用
B、跳平衡木的运动员动作的完成,除需要大脑皮层参与调节外,还需要小脑起平衡协调作用
C、大量饮水后抗利尿激素分泌增多,肾小管和集合管对水的重吸收增强
D、在剧烈运动时,胰高血糖素分泌增加会促进肝糖原分解

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦细胞内所含核酸、核苷酸、碱基的种类分别有(  )种.
A、1、4、4
B、2、5、5
C、2、5、8
D、2、8、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二十二肽的水解结果如图所示,则这些短肽的氨基总数最小值及肽键总数依次是(  )
A、6 18B、5 18
C、5 17D、6 17

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科目:高中生物 来源: 题型:

同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同.甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):
(1)由乙图可知生长素的作用表现出
 

(2)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦⑧两侧浓度的分别是乙图中的
 
点浓度,因此根将
 
生长.
(3)乙图
 
点浓度可表示甲图①处生长素浓度,
 
点表示②处生长素浓度.②处结构生长受抑制的原因是
 
,解决的办法是
 

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