A. | AB、aB、ab | B. | AB、aB、aB | C. | aB、aB、aB | D. | Ab、aB、aB |
分析 卵细胞的形成过程:卵原细胞(基因AaBb)$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$初级卵母细胞(基因型为AAaaBBbb)$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级卵母细胞(基因型为AAbb)+第一极体(基因型为aaBB)$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$1个卵细胞(基因型为Ab)+3个极体(基因型为Ab、aB、aB).
解答 解:减数第一次分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合,基因型为AaBb的卵原细胞经减数分裂后产生了一个基因型为Ab的卵细胞,则次级卵母细胞的基因型为AAbb,其分裂产生的卵细胞的极体的基因型均为Ab;与次级卵母细胞同时产生的第一极体的基因型为aaBB,其分裂产生的两个极体的基因型均为aB.因此,三个极体的基因型分别是Ab、aB、aB.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,重点考查卵细胞的形成过程,要求考生识记细胞减数分裂的具体过程,尤其是减数第一次分裂后期;掌握卵细胞形成的具体过程,能根据题干中卵原细胞和卵细胞的基因组成推测极体的基因型.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的膜结构都由磷脂双分子层构成基本骨架 | |
B. | 由于病毒不具有细胞结构,所以细胞不是所有生物生命活动的功能单位 | |
C. | 真核细胞在进化上晚于原核细胞出现 | |
D. | 胰岛素的合成和分泌需要多种细胞器分工协作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg2+、Ca2+、Si044-是顺相对浓度梯度跨膜运输 | |
B. | 水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率 | |
C. | 同种作物对不种离子的吸收有差异 | |
D. | 不同作物对同种离子的吸收有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(lx) | 0 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 | 2500 | 3000 |
A植物的干重差(g) | 0 | 0.5 | 0.8 | 1.3 | 1.5 | 1.5 | 1.5 |
B植物的干重差(g) | 0 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 2.1 | 2.3 | 2.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2mol二氧化碳 | B. | 3mol二氧化碳 | C. | 4mol二氧化碳 | D. | 6mol二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干种子内结合水的相对含量较低,不能进行旺盛的生命活动 | |
B. | 旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力,其原因之一是结合水的相对含量较高 | |
C. | 镁离子是叶绿素的重要成分,缺镁会造成叶片发黄 | |
D. | 休眠的种子和越冬植物体内,自由水与结合水的比值相对降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 | |
B. | 调查树木、蝗虫的幼虫、某种鱼的种群密度,通常采用样方法 | |
C. | 标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值 | |
D. | 将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只 |
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