请回答下列与种群特征有关的问题.
(1)某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调.采用样方法调查草原中某种植物的种群密度,取样的关键是要注意 .若选取5个样方,种群密度分别是每平方米N1、N2、N3、N4、N5(株),则该植物的种群密度约为 株/m2.
(2)如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是 .
(3)某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计,将统计到的植株按高度(h)分为5级,每一级的植株数量如下表所示.
等级 | 高度(cm) | 数量(株) |
a级 | h≤10 | 120 |
b级 | 10<h≤30 | 62 |
c级 | 30<h≤100 | 32 |
d级 | 100<h≤300 | 16 |
e级 | h>300 | 6 |
分析表中数据可知,此云杉种群的年龄组成属于 .
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图所示的细胞可能是极体 | |
B. | 此图所示的细胞正在进行减数第二次分裂 | |
C. | 此图所示的细胞是初级卵母细胞的分裂 | |
D. | 此图所示的细胞可能是次级卵母细胞的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果 | |
B. | 与结肠癌有关的基因互为等位基因 | |
C. | 结肠癌细胞具有无限增殖、形态改变和酶活性降低的特点 | |
D. | 结肠癌患者的后代也一定患结肠癌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的目的包括观察植物细胞的有丝分裂过程、识别有丝分裂的不同时期等 | |
B. | 该同学的实验操作顺序有误,应先进行d,再进行c | |
C. | 步骤f的操作目的是使细胞相互分散开,有利于观察 | |
D. | 在每一个视野中都能观察到细胞分裂的各时期,这表明不同细胞的分裂是独立进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某学者曾做过如图a所示的实验,在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14C﹣葡萄糖,待充分作用后,得到如图b所示的结果,其阴影部分表示具有放射性.下列叙述不正确的是( )
A.实验结果说明生长素有很强的吸引与运输养分的效应
B.加水是作为实验对照
C.生长素能促进果实的发育可能与它能运输养分有关
D.放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生.5天后,在同地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只.由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉,因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能( )
A.小于92只 B.大于92只
C.小于161只 D.大于161只
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省南阳市五校联考高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用.下列叙述与植物激素作用无直接关系的是( )
A.适时打顶去心,可促棉株开花结实.(据《农桑辑要》)
B.肥田之法,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之.(据《齐名要术》)
C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟(据《广志》)
D.新摘未熟红柿,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失.(据《格物粗谈》)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省衡水市高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
5﹣溴尿嘧啶有酮式和烯醇式两种异构体,5﹣溴尿嘧啶酮式是胸腺嘧啶的类似物,5﹣溴尿嘧啶烯醇式则能与鸟嘌呤配对.A﹣T碱基对复制时加入了酮式5﹣溴尿嘧啶,复制第二轮酮式5﹣溴尿嘧啶异构为烯醇式.下列叙述错误的是( )
A.细胞中发生类似的碱基对种类改变,属于基因突变
B.细胞中发生此改变,可能导致翻译的多肽链变短
C.第三轮复制后,A﹣T碱基对才能突变为G﹣C碱基对
D.碱基对种类发生改变,此变异对生物体是有害的
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