有关种群和物种的叙述正确的是
A.同一种群个体间可以相互交配产生后代,同一物种的个体间也能相互交配产生后代
B.种群是生物进化的基本单位,物种是生物繁殖的基本单位
C.种群的基因频率总在是不断的变化发展,物种的基因频率往往保持不变
D.物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富
科目:高中生物 来源:2017届河南省新乡市高三上第一次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
人类有多种血型系统,MN 血型和 Rh 血型是其中的两种。MN 血型由常染色体上的 l 对等位基因 M、N 控制,M 血型的基因型为 MM,N 血型的基因型为 NN,MN 血型的基因型为 MN; Rh 血型由常染色体上的另 l 对等位基因 R 和 r 控制,RR 和 Rr 表现为 Rh 阳性,rr 表现为 Rh 阴性:这两对等位基因自由组合。若某对夫妇中,丈夫和妻子的血型均为 MN 型-Rh 阳性,且已生出 1 个血型为 MN 型-Rh 阴性的儿子,则再生 1 个血型为 MN 型-Rh 阳性女儿的概率是
A.3/8 B.3/16 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三六月全真模拟考一生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员对一块弃耕农田中的生物种类及种群密度进行了长达60年的跟踪调查,将部分统计数据绘制成曲线如图(狗尾草为一年生草本植物,强光下生存状况良好)。下列有关分析错误的是
A.通常用样方法来调查狗尾草的种群密度
B.该弃耕农田前5年进行的是初生演替
C.40—60年间生态系统的抵抗力稳定性远高于初期
D.群落中植物种类逐渐增加,最后趋于稳定
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省冀州市高二上开学调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是一个反射弧的部分结构示意图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在A点以适宜的电流刺激,甲、乙电流表的指针发生的变化正确的是
A.甲发生一次偏转,乙不偏转
B.甲、乙都发生两次方向相反的偏转
C.甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
D.甲发生两次方向相反的偏转, 乙不偏转
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省冀州市高二上开学调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
在日常生活中,很多因素会引起内环境发生变化,下列有关叙述错误的是
A.剧烈运动中,内环境的pH有下降趋势
B.有人到了青藏高原后出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状,是因为人体稳态不会随外界环境的变化而变化
C.发烧时食欲下降是因为消化酶活性降低造成的
D.佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省冀州市高二上开学调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下情况,属于染色体变异的是
①21三体综合征患者细胞中的第21对染色体有3条
②染色体之间发生了相应部分的交叉互换
③染色体数目增加或减少
④花药离体培养后长成的植株
⑤非同源染色体之间自由组合
⑥染色体上DNA碱基对的增添、缺失
⑦猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失
A.④⑤⑥ B.③⑤④⑦ C.①③④⑤ D.①③④⑦
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省冀州市高二上开学调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
某正常男性(XBY)的一个处于减数第一次分裂后期的细胞与某女性色盲基因携带者(XBXb)的一个处于有丝分裂后期的细胞相比(不考虑基因突变),正确的是
A.X染色体数目之比为1:2
B.B基因数目之比是1:1
C.染色单体数目之比是4:1
D.子细胞核内DNA数目之比是2:1
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省冀州市高二上开学调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器,下列相关叙述错误的是
A.两者都能产生ATP,但最初的能量来源不同
B.需氧型生物的细胞均有线粒体,植物细胞都有叶绿体
C.两者都含有磷脂、DNA和多种酶,叶绿体中还含有色素
D.两者都有内膜和外膜,叶绿体中一般还有基粒
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科目:高中生物 来源:2017届江西省南五校高三上第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
玉米中赖氨酸的含量较低,原因是赖氨酸合成过程中,天冬氨酸激酶和二氢吡啶二羧酸合成酶的活性受细胞内赖氨酸浓度的影响。为此,有人提出,将天冬氨酸激酶第352位苏氨酸变成异亮氨酸,将二氢吡啶二羧酸合成酶第104位天冬氨酸变成异亮氨酸,使玉米叶片和种子游离的赖氨酸分别提高5倍和2倍。请回答:
(1)上述材料中,赖氨酸的高产,是通过蛋白质工程来实现的,它通过基因修饰或合成,对现有蛋白质改造后形成的。除此外,还可通过 育种,获得赖氨酸的高产,它是在 等物理因素或亚硝酸、碱基类似物等化学因素下改变基因的碱基对排列顺序,经选育而得。
(2)在基因改造时,需要用到2种工具酶。其中一种酶,如:E•coli DNA连接酶,T4DNA连接酶,后者可以缝合双链DNA片段的 末端。除工具酶外,还需要的工具有 。
(3)将改造后的基因导入玉米时,常用 法,它与常见的双子叶植物的导入方法不同。导入目的基因后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,还需要进行检测与鉴定,检测对象有 (填一种合理的对象)。有时还要进行个体生物学水平的鉴定。
(4)进行上述基因改造后的玉米体细胞,通过 技术得到高产赖氨酸的玉米植株。有人认为转基因植物可以通过花粉传播,会使周围植物受到基因污染,为此,他们建议导入的目的基因需整合在受体的 上,而不是染色体。
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