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2.如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),有关叙述正确的是(  )
A.①是感受器②是传入神经③是传出神经④是效应器
B.中间神经元B的兴奋既能传到A又能传到C,实现双向传导
C.兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号
D.Ⅱ上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性的结合

分析 根据题意和图示分析可知:图示反射弧结构中,①②③④分别是效应器、传出神经、传入神经和感受器.Ⅰ是突触前膜,Ⅱ是胞体.

解答 解:A、根据神经中枢中的突触结构,可判断出①是效应器、②是传出神经、③是传入神经、④是感受器,A错误;
B、兴奋在突触间传递是单向的,所以中间神经元B的兴奋只能传到A,不能传到C,B错误;
C、兴奋传到Ⅰ处发生的信号变化是电信号→化学信号,在Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号,C错误;
D、Ⅱ上含有相应的神经递质的受体,能与神经递质特异性的结合,使下一神经元产生兴奋或抑制,D正确.
故选:D.

点评 本题考查反射弧的结构和作用及兴奋传导与传递的知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015年安徽省2高一暑期返校提能检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪一项不属于细胞膜的功能

A.控制物质进出细胞

B.将细胞与外界环境分隔开

C.进行细胞间的信息交流

D.提高细胞内化学反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子,在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图.下列有关叙述正确的是(  )
A.0.1mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有促进作用
B.0.3mg/L脱落酸处理后秧苗的干重与鲜重相等
C.0.5mg/L脱落酸对秧苗的生长有促进作用
D.1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗将不能生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在下列选项中,不需要采用植物组织培养技术的是(  )
A.利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株
B.利用花药离体培养得到单倍体植株
C.利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株
D.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株

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17.为研究绣线菊对弱光照的耐受能力,研究者利用透光率20%-60%遮荫网控制不同组别的透光程度(透光处理),测定不同组别的单位叶面积单位时间光合作用实际吸收的二氧化碳量.回答下列问题:
(1)各种处理条件下绣线菊光合速率都比正常组出现了下降,此条件主要影响光反应阶段.
(2)有光条件下,绣线菊吸收的CO2 在叶绿体基质中被固定为三碳化合物,然后生成糖类等有机物.
(3)上述实验测定的是植物的净光合速率,如果要测定该植物真正光合作用的速率,还应设置一个对照实验.该对照实验应如何设计?完全遮光,其余条件同实验组
(4)若想进一步研究不同透光处理是否影响叶片中光合色素的种类和含量,实验操作步骤应包括①③⑤⑥(填序号).
①称取等量各组叶片分别加入等量无水乙醇,研磨、过滤提取色素滤液   
②制作各组叶片临时装片放在显微镜下观察   
③利用毛细吸管吸取色素提取液,在滤纸条上画线,反复多次   
④利用移液管在无菌条件下向滤纸条上转移色素提取液   
⑤将带有色素提取液的滤纸条底端浸于层析液中一段时间   
⑥比较各组滤纸条上色素条带的数量、宽度和颜色差异.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列现象中,能体现生长素的作用具有两重性的是(  )
A.根的向地性和茎的背地性B.根的向地性和植物的顶端优势
C.植物的顶端优势和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.人体的肌肉细胞生活在(  )
A.血浆中B.组织液中C.淋巴中D.消化液中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为一多肽的结构式,由图可知,该多肽由    种氨基酸形成,形成过程中,减少的相对分子量为 (  )
A.3,54B.3,72C.4,72D.4,54

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12.下列各图表示某雄性动物细胞分裂的一组图象,请据图回答:

(1)该动物的体细胞中染色体数目是4条,该动物可以形成4种类型的精子.
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(4)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子,A细胞经分裂形成的子细胞是体细胞.

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