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11.计算:从某生物中提取出DNA进行化学分析,发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤,问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的多少?(写出具体的计算过程)26%.

分析 碱基互补配对原则的规律:
(1)在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+T=C+G,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数.
(2)双链DNA分子中,A=(A1+A2)÷2,其他碱基同理.

解答 解:已知DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%,即C+G=46%,则C=G=23%、A=T=50%-23%=27%.又已知一条链中腺嘌呤占该链碱基总数的比例为28%,即A1=28%,根据碱基互补配对原则,A=(A1+A2)÷2,则A2=26%.
故答案为:26%

点评 本题考查DNA分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的A所占的比例;其次再根据碱基互补配对原则的应用,计算出另一条单链中A所占的比例.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.如图为某核酸链示意图,据图回答下列问题:
(1)④代表胞嘧啶脱氧核苷酸.
(2)此结构中特有的碱基名称是胸腺嘧啶.
(3)通常由两条图示的核苷酸链构成一个DNA分子,真核细胞中分布在细胞核、线粒体和叶绿体中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是(  )
abc
A生物大分子细胞组织
B个体种群群落
C生态系统群落种群
D组织系统器官
A.生物大分子B.个体C.生态系统D.组织

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于孟德尔遗传实验的叙述,不正确的是 (  )
A.孟德尔一对相对性状的遗传实验中,利用先杂交再测交的方法发现问题并提出假说
B.孟德尔一对相对性状的遗传实验中,F1中出现的性状是显性性状
C.孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F1测交后代的表现型比例是1:1:1:1
D.孟德尔两对相对性状的遗传实验中,F2中出现的重组性状类型占$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于生物实验的叙述正确的是(  )
A.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“低温诱导植物染色体数目加倍”两个实验都需要用盐酸溶液
B.“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”和“绿叶中色素的提取和分离”两个实验都不需要显微镜
C.“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”两个实验都需要水浴加热
D.“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“植物细胞的失水和吸水”两个实验都可以用洋葱的根尖分生区细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.己知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,某次杂交结果如下所示.下列哪种检验方法和结果可以确定白眼是由X染色体上的隐性基因控制的性状(  )
A.上述图示即可说明,不必再进行杂交实验
B.子代红眼雄果蝇与白眼雌果蝇杂交,其后代雄果蝇全是白眼,雌果蝇全是红眼
C.子代红眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交,其后代红眼和白眼之比是3﹕l
D.子代红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,其后代性状分离比是1﹕1﹕1﹕1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.若甲酵母菌进行无氧呼吸,乙酵母菌进行有氧呼吸,它们消耗等量的葡萄糖,则甲、乙酵母菌产生的二氧化碳的量之比理论上是(  )
A.3:1B.2:1C.1:3D.1:6

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.以下现象属于生态系统行为信息的是(  )
A.蝙蝠的“回声定位”B.雄鸟的“求偶炫耀”
C.花朵鲜艳的色彩D.萤火虫发出的荧光

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区,开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1). 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图 2).
(1)群落中物种数目的多少称为丰富度,其随紫茎泽兰入侵程度的增加而减小.重度入侵区植物物种数变化较小的原因是已形成以紫茎泽兰为优势的稳定群落 (该群落中紫茎泽兰占绝对优势).弃耕地群落的形成是次生演替的结果,调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向.
(2)紫茎泽兰与本地植物之间构成竞争关系.紫茎泽兰能分泌化学物抑制其它植物,同时能引起昆虫和动物拒食.可见,信息能够调节生物的种间关系.
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长.为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液.
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势.该实验的目的是探究黑麦草根部是否分泌抑制紫茎泽兰生长的物质.
(4)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查初级消费者田鼠种群密度.若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值偏高(填“偏高”“偏低”“不变”).初级消费者到次级消费者的能量传递效率是3%.

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