下图为物质出入细胞膜的示意图。据图回答
(1)细胞膜的基本骨架是[ ] ______________________(填图中字母及名称);细胞膜功能的主要承担者是[ ]___________________(填图中字母及名称)。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层 ____________________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有______________________。
(4)细胞膜上负责细胞间识别作用的物质是 。
(5)葡萄糖进入红细胞的运输方式是 _________________(填图中数字),葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的运输方式是____________________(填图中数字)。这两种运输方式的不同点是: 。
(1)B 磷脂双分子层 A 蛋白质 (2)选择透过性
(3)一定的流动性 (4)糖蛋白
(5)③ ① 不同点:③协助扩散顺浓度梯度运输,①主动运输逆浓度梯度运输;③协助扩散不消耗能量,①主动运输消耗能量。
解析试题分析:(1)根据图解,B代表磷脂双分子层,是细胞膜的基本骨架;A代表蛋白质分子,是生命活动的主要承担者。
(2)细胞膜的功能特点是选择透过性。
(3)动物细胞吸水膨胀时磷脂分子的厚度变小,说明组成膜的化学成分不是静止不动的,这说明B具有一定的流动性。
(4)与细胞间识别作用相关的物质是糖蛋白。
(5)根据图解及物质进出细胞的方式特点,根据糖蛋白质的位置可确定有糖蛋白质的一侧为膜的外侧。①逆浓度梯度进入细胞,需载体协助和消耗能量,为主动运输,如葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞;②顺浓度梯度进入细胞,不需载体协助和消耗能量,为自由扩散;③顺浓度梯度进入细胞,需载体协助,不消耗能量,为协助扩散,如葡萄糖进入红细胞;④逆浓度梯度从细胞中出来,需载体协助和消耗能量,为主动运输。
考点:本题考查膜的结构特点、功能特点及物质跨膜运输方式的判断,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究小组对某地区四种典型森林生态系统的物质循环情况进行研究,获得如下结果。请回答问题:
(注:森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面,作为分解者物质和能量的来源,借以维持生态系统功能的所有有机质的总量)
(1)生态系统物质可以反复利用;能量不循环流动的原因是 。无机环境中的物质和能量主要是通过生产者的 进入生物群落,森林群落一般都具有典型的垂直结构,其意义是 。
(2)由表可知,随海拔升高,优势树种的密度 。用样方法调查某优势树种的种群密度时,为尽量减少实验误差,应注意 。
(3)在无外界因素的干扰下,群落会演替到顶极群落阶段,此时群落生产者吸收的CO2量(大于/等于/小于)整个生物群落排出的CO2量。
(4)表中四块样地中抵抗力稳定性最大的是 (填编号),表中 数据能直接反映四种生态系统物质循环的强弱。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
胚胎干细胞(ES细胞)的研究是当前生物技术领域研究的热点之一,尤其是在生产转基因动物方面具有极大的科研及应用价值。如图表示利用胚胎干细胞所作的一系列研究,请据图分析回答:
(1)过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入__________、抗生素等物质,维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了________,这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
(2)过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔,通过组织化学染色,用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素,这项研究利用了胚胎干细胞具有____________的特点。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的下一个阶段是_________。
(3)过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是___________,将目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体,其目的是___________________________________________________________________________。
(4)通过检测目的基因是否表达出蛋白质产品,可以确定该小鼠体内是否成功发生了基因的同源重组。这种检测方法是____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在玉米中,控制某种除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);甲的花粉经EMS诱变处理并培养,获得可育的非抗糯性个体(丙)。
请回答:
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和 育种技术。
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为 的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是 。
(3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。若自交后代中没有表现型为 的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子。请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图所示,图1是细胞有丝分裂示意图,图2是细胞有丝分裂过程中一个细胞内的染色体数目变化曲线图,图3表示在低倍显微镜视野中看到的洋葱根尖细胞,请据图回答下列问题:
(1)图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的________期。
(2)图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段?________________。该生物的体细胞中有染色体________条。
(3)图3中属于分生区细胞的是________(填图中字母)。
(4)观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,剪取2~3 mm根尖,立即放入解离液中解离,其目的是______________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A(a)和B(b)控制。A基因控制红色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化花色的深度(BB使红色素完全消失,Bb使红色素颜色淡化)。现用两组纯合亲本进行杂交,实验结果如下:
(1)这两组杂交实验中,白花亲本的基因型分别是________。
(2)第1组的F2所有个体再进行自交,产生的后代表现型及比例应为________。
(3)第2组F2中红花个体的基因型是________,F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交,后代开白花的个体占________。
(4)从第2组F2中取一红花植株,请你设计实验,用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要回答设计思路即可)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了验证酵母菌呼吸作用类型,请根据所给的材料和用具完成实验步骤,预期实验结果,并回答问题。材料和用具:酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶五只、弯曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重铬酸钾溶液、凡士林、质量分数为5%的葡萄糖溶液。
(1)方法步骤:
①将实验材料和用具按下图(一)、(二)安装好。
②向C瓶中加入NaOH溶液,分别向A、B瓶中加入10mL 和240mL葡萄糖溶液,向D、E瓶中分别加入 。
③将装置放在25~35℃环境中培养,一段时间后观察溶液浑浊程度变化情况。
(2)预测最可能的结果 。
结论 。
(3)讨论:
①此实验的自变量是 ,因变量是 。
②酵母菌进行无氧呼吸的化学反应式 。
③进一步探究:如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精,常用试剂是 。
若颜色变为 ,说明有酒精产生。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物组织培养是克隆植物的一种方法,过程如下图所示,请据图回答相关的问题。
(1)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是______________________________________。
(2)培养皿中的培养基除添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体______________________。
(3)在生产实践中为获得大量的细胞产物,如:紫杉醇,可将①________放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞浮液,再经过________即可获得大量细胞。
(4)组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件,否则在光学显微镜下可能观察到发生________异常,进而使植物出现遗传不稳定甚至不育。
(5)植物组织培养技术不仅应用于花卉、果树的快速、大量繁殖以及脱毒植株的获取,还广泛用于___________________、____________________等育种过程中。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
(1) 和 技术是单克隆抗体技术的基础。
(2)根据培养基的用途分类,图中培养基属于 培养基。杂交瘤细胞分开培养后利用 原理选育出产生高特异性抗体的细胞。
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比。最大的优越性是 。
(4)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的 特点,又具备淋巴细胞的 特点。
(5)淋巴细胞是由动物体骨髓中的 细胞分化、发育而来。上图中的某些淋巴细胞是指 。
(6)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 。
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