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    13．如图为某植物细胞部分亚显微结构模式图．
    （1）通常分离细胞器的方法是差速离心法．如图细胞中与能量转换有关的细胞器是3、4（填标号），图中2、3、4、5、6、8、9等结构的膜共同组成了细胞的生物膜系统．乳酸菌细胞不同于如图细胞的最显著特点是无成形的细胞核．
    （2）若将如图细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中将会出现细胞壁与原生质层发生分离；若将如图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原的现象，原因是在细胞失水的同时，K+、NO3-通过主动运输进入细胞，使细胞液的浓度逐渐增大，细胞由失水转变为吸水，质壁分离自动复原．

    分析 分析图解：图中1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是线粒体，5是细胞核，6是内质网，7是核糖体，8是高尔基体，9是液泡，由此可见该细胞为成熟的植物细胞．

    解答 解：（1）由于不同细胞器的比重不同，因此一般采用差速离心法分离各种细胞器．与能量转化有关的细胞器有线粒体和叶绿体．图中细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，为真核生物中的植物细胞，而乳酸菌属于原核生物中的细菌，原核细胞和真核细胞相比，原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核．
    （2）若将如图细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞将失水而质壁分离，即出现细胞壁与原生质层 发生分离；若将如图细胞置于一定浓度的KNO3溶液中会出现质壁分离自动复原的现象，原因是在细胞失水的同时，K+、NO3-通过主动运输进入细胞，使细胞液的浓度逐渐增大，细胞由失水转变为吸水，质壁分离自动复原．
    故答案为：
    （1）差速离心法      3、4     细胞的生物膜系统    无成形的细胞核
    （2）原生质层     在细胞失水的同时，K+、NO3-通过主动运输进入细胞，使细胞液的浓度逐渐增大，细胞由失水转变为吸水，质壁分离自动复原

    点评 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞各结构的图象和功能，能准确判断图中各结构的名称，并运用所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图1为肺牵张反射示意图，该反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气．图2为大脑皮层海马区突触的放大，体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子（BDNF）的关系图解（部分）．请据图回答下列问体：

    （1）用图1中字母和箭头写出肺牵张反射的反射弧：肺牵张感受器→B→A→C→D．．
    （2）图2所示运动应激能促进a过程的进行，a过程是指BDNF基因的表达（或转录和翻译）过程．据图可知，神经营养因子BDNF具有促进神经递质的释放_和激活突触后膜上相应受体的作用．突触小泡中的物质b通过胞吐的方式进入突触间隙．当物质b与AMPA结合后，兴奋传至d处，d处的膜电位变化为由外正内负变为外负内正．
    （3）大鼠水迷宫训练过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是重复训练_，以此强化神经元之间的联系．图2中c是突触蛋白，它在大脑海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分步情况．有实验表明，水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白的表达明显增强，而大鼠学习记忆受损后突触蛋白的表达水平下降，由此推测，长期记忆可能与新突触的建立有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．甲图是动植物细胞亚显微结构模式图．乙图为人体免疫细胞参与机体免疫的图解，其中的字母表示细胞类型或由其产生的物质，数字表示作用过程．请据图分析．（括号内填序号）

    （1）甲图右边细胞可能是下列哪种细胞？B
    A．燕麦胚芽鞘     B．菠菜的叶肉       C．洋葱根的分生区       D．蓝藻
    （2）甲图含有色素的细胞器有⑨液泡和10叶绿体．（写名称和序号）
    （3）甲图右边细胞若在离体条件下发生脱分化，则会周期性消失和重现的细胞结构有核膜和核仁（写结构名称），培养基中需要加入的调节类物质是生长素和细胞分裂素．
    （4）控制生物性状的基因主要位于甲图[④]细胞核中．
    （5）乙图中的C物质是抗体．①②③过程表示由体液免疫．如果甲图细胞②处有C，则此细胞名称为浆细胞，C从开始合成到分泌出来，经过甲图中的细胞器依次为[③②⑦]．
    （6）人体下列场所中不存在C的是D
    A．血清         B．乳汁         C．组织液           D．肝细胞内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在如图的坐标中，曲线A．B分别表示某生物雌性动物细胞分裂中染色体的数目变化（假设该生物体细胞中含2对同源染色体）据图回答：
    （1）曲线A表示细胞的有丝分裂情况；
    （2）曲线B表示细胞的减数分裂情况；
    （3）在A中，ab段是细胞有丝分裂后期；
    （4）在B中，cd段是细胞减数第二次分裂后期．此时期细胞的名称是极体或次级卵母细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是（　　）
    A．细胞中含量最多的两种物质都含有C、H、O三种元素
    B．组成生物体的主要元素有C、H、O、N、P、S
    C．H1N1病毒的组成元素有C、H、O、N、P等
    D．Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的天然化学物质．已知确定产生豌豆素的基因A对a为显性，但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制豌豆素的产生．研究人员用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）分别与纯种野生型豌豆进行杂交实验，得到F1，F1自交得F2，结果如下：
    组别亲本F1表现型F2表现型
    Ⅰ突变品系1×野生型有豌豆素$\frac{3}{4}$有豌豆素，$\frac{1}{4}$无豌豆素
    Ⅱ突变品系2×野生型无豌豆素$\frac{1}{4}$有豌豆素，$\frac{3}{4}$无豌豆素
    Ⅲ突变品系1×突变品系2无豌豆素$\frac{3}{16}$有豌豆素，$\frac{13}{16}$无豌豆素
    （1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，突变品系1、突变品系2、野生型的基因型分别为aabb、AABB、AAbb．
    （2）若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为$\frac{5}{9}$．
    （3）为鉴别表中第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型，研究人员利用该豌豆自交，并进行了相关统计，请预测实验结果并得到相应的结论．
    ①若后代全为无豌豆素植株，则其基因型为AABB；
    ②若后代出现有豌豆素植株（或有豌豆素植株与无豌豆素植株之比为1：3），则其基因型为AABb；
    （4）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的．而基因B、b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达．请在下侧尝试用概念图（文字加箭头的形式）的方式解释上述遗传现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下面有关基因重组的说法中，不正确的是（　　）
    A．非同源染色体的自由组合可导致基因重组
    B．基因重组产生原来没有的新基因
    C．基因重组是生物变异的主要来源
    D．基因重组能产生原来没有的新基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．线粒体的内、外膜将线粒体分成两个不同的区室，膜间隙和线粒体基质．研究表明，线粒体有自身的DNA和遗传体系，但大多数线粒体蛋白质都是核基因编码的，因此，线粒体被称为半自主性细胞器．下列有关线粒体的结构和功能的说法错误的是（　　）
    A．线粒体内膜中的蛋白质含量比外膜高
    B．内、外膜上均有大量运出ATP和运入ADP的结构
    C．膜间隙和线粒体基质中的主要成分相同
    D．线粒体基质中应含有tRNA和核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA分子数目不同
    B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA分子数目相同
    C．两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同
    D．两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同

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