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“中国造血干细胞捐献者资料库”(骨髓库)的建立为白血病患者带来了生命的曙光,彰显了社会大家庭的温暖与关爱.患者与捐献者配型相合是骨髓移植的先决条件,否则所移植的细胞会被患者体内的“防御”系统当作“异己”成分进行攻击而造成移植失败,该系统是(  )
A、神经系统B、免疫系统
C、内分泌系统D、血液循环系统
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:抗原是指能够刺激机体产生(特异性)免疫应答,并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合,发生免疫效应(特异性反应)的物质.据此答题.
解答: 解:移入的器官是外来物物质,相当于抗原,会被人体的免疫系统发现并攻击,进而造成免疫排斥反应.因此该“防御”系统为免疫系统.
故选:B.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握抗原和抗体的区别,明确移入的器官相当于抗原,再选出正确的答案即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、原核细胞内不存在细胞核,没有细胞核的细胞一定是原核细胞
B、能产生激素的细胞一定能产生酶,能产生酶的细胞不一定能产生激素
C、能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体,有线粒体的细胞不一定只进行有氧呼吸
D、绿色植物是生产者,生产者不一定是绿色植物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是关于光合作用和细胞呼吸的四个坐标曲线图,相关叙述错误的是(  )
A、图甲中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖比为3:1
B、图乙中如果提高温度,则a点应该右移
C、图丙中,温度为t4℃时,植物净光合作用为0
D、图丁代表两类色素的吸收光谱,则e代表类胡萝卜素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与下丘脑功能有关的是(  )
A、既能感受体温变化,又能感受渗透压变化
B、是有意识控制排尿的高级中枢
C、是体温调节和水平衡调节中枢
D、对垂体某些激素的释放具有调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A、图中X和Y分别表示下丘脑和垂体
B、血液中的甲状腺激素起着反馈调节作用
C、给动物注射甲状腺激素,则a和b的分泌量会增加
D、图中a和b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项不属于下丘脑的功能(  )
A、分泌促激素释放激素,调节内分泌腺的活动
B、能调节机体的产热和散热过程
C、感受血糖浓度的变化并通过神经调节内分泌腺的活动
D、感受渗透压的变化并产生渴觉

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成,如图显示了蜜蜂的性别决定过程,据图判断,蜜蜂的性别取决于(  )
A、XY性染色体
B、ZW性染色体
C、性染色体数目
D、染色体数目

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某二倍体生物细胞分裂模式图,根据图判断下列说法正确的是(  )
(1)该图所示细胞分裂时期是等位基因分离的时期
(2)该细胞有可能是次级精母细胞或次级卵母细胞或极体
(3)该细胞中1与2,3与4为同源染色体
(4)该细胞中有2个染色体组,1与3为一组,2与4为一组
(5)该细胞中,如果1是Y染色体,那么,2也是Y染色体,3与4为常染色体.
A、只有1种说法是正确
B、只有2种说法是正确
C、只有3种说法是正确
D、只有4种说法是正确

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列调节机制中,能使胰岛B细胞兴奋的是(  )
A、血液中血糖浓度过高
B、有关神经兴奋
C、垂体分泌的某种激素减少
D、血液中胰高血糖素浓度升高

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