分析 1、种群基本特征:1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率3、种群的年龄组成4、种群的性别比例.
2、群落:生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和.
3、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
解答 解:(1)种植水稻时,每平方米一般控制在30株左右,从种群特征分析,这一措施是控制好水稻的种群密度,以利于提高水稻产量.
(2)水稻田中所有生物种群的集合体称为群落.弃耕农田发生的演替属于次生演替.
(3)根据题干信息“稻飞虱以水稻幼叶为食,黑班蛙可取食稻飞虱”,可构成的食物链是水稻→稻飞虱→黑斑蛙,在此食物链中,稻飞虱处于第二营养级.
(4)若在稻田中放养浮萍等浮游植物,养殖河蟹、鱼类等动物,可增加此生态系统的物种多样性,从而提高农田生态系统的自我调节能力,更好地维持系统的稳态.
故答案为:
(1)种群密度
(2)群落 次生
(3)水稻→稻飞虱→黑斑蛙 二
(4)稳态
点评 本题考查种群、群落、群落演替、生态系统的营养结构、生态系统的稳态,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成淀粉和糖原的化学元素主要是C、H、O | |
B. | 脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 | |
C. | 胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质 | |
D. | 麦芽糖、蔗糖、乳糖都是二糖,它们的水解产物中都有葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.9%的Nacl溶液 | B. | 清水 | ||
C. | 浓盐水 | D. | 0.1%的葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞识别与E有关? | |
B. | G分子比H分子更易移动? | |
C. | 氨基酸以②方式进入小肠上皮细胞? | |
D. | 物质以①方式运输时F的形状会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、蛋白质、DNA | B. | 蔗糖、氨基酸、核糖核苷糖 | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 | D. | 麦芽糖、多肽、核苷糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖→淀粉 | B. | 染色质→染色体 | C. | 氨基酸→胰岛素 | D. | ATP→ADP+Pi |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
噬菌体成分 | 细菌成分 | |
核苷酸 | 标记32P | 31P |
氨基酸 | 32S | 标记35S |
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