分析 解答本题的关键是读懂两条线的走势,以及变化的原因.影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等,光照强度影响光反应中的ATP和[H]的生成量,进而影响暗反应;二氧化碳浓度主要影响暗反应.
由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,当净光合速率大于0时,表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度;小于0时,则表明光合作用小于呼吸作用.
解答 解:(1)叶绿体中的色素主要有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素,其中叶绿素a的含量最多;叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光.
(2)阴天条件下,光照较弱,温度较低,光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素.此时提高环境中CO2的浓度,光合速率将基本不变.
(3)图中a点时叶肉细胞中光合作用大于呼吸作用,这两个过程都可以产生ATP,所以叶肉细胞中产生ATP的场所是叶绿体(类囊体薄膜)、线粒体和细胞质基质.晴天11:50过后,光照强度过高,气孔关闭,CO2供应减少,导致光合作用出现负值.
(4)净光合速率表示植物体内有机物的积累情况,负值表示减少,正值表示增加,cd时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加.在温室大棚内生产农作物,如遇阴雨天,采取白天适当降温的措施,可以降低呼吸作用,减少有机物的消耗.
故答案为:
(1)蓝紫光和红光
(2)光照强度 基本不变
(3)叶绿体类囊体薄膜、线粒体和细胞质基质 气孔关闭,CO2供应减少
(4)先减少后增加 降低呼吸作用,减少有机物的消耗
点评 本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识,意在考查考生析图能力、理解能力,具有一定的难度.考生在分析曲线时,明确纵轴为净光合作用速率,并且能灵活运用公式,即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本 | F2 |
甲 | 白花×黄花 | 红花:黄花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黄花 | 红花:黄花:白花=3:1:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 | |
B. | 过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体 | |
C. | 过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H] | |
D. | 过程③一般与放能反应相关联 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此模式图若表示光合作用过程,A、B、C分别代表不同物质,a、b代表反应阶段,则A可代表水,C可代表C5和(CH2O) | |
B. | 此模式图若表示生命活动调节过程A、B、C、a、b分别代表不同结构,则A可代表冷觉感受器,C可代表立毛肌 | |
C. | 此模式图若表示卵细胞形成过程,A、B、C分别代表不同细胞,a、b代表变化过程,B、C分别代表初级卵母细胞、次级卵母细胞,则a代表DNA分子复制,b代表染色单体分开 | |
D. | 此模式图若表示植物细胞质壁分离和复原过程,A、B、C均代表同一细胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,则B的吸水力小于C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级 | |
B. | 如果让狼的体重增加1kg至少需要草125kg | |
C. | 根据能量金字塔可知,处于塔尖的狼,其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量 | |
D. | 狐狸捕食一只兔子,则该兔子体内的能量全部流向狐狸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
检测项 | 试剂 | 待区分的样液 |
A | 双缩脲试剂 | 组织液与淋巴 |
B | 双缩脲试剂 | 细胞外液与细胞内液 |
C | 斐林试剂 | 血浆与尿液 |
D | 斐林试剂 | 组织液与淋巴 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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