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11.如图示在不同光照条件下测定的某种植物光合速率以O2释放量为测定指标变化情况.请分析回答:

(1)叶绿体中含量最多的色素主要吸收蓝紫光和红光光.
(2)图中bc段限制叶片光合速率的最主要环境因素是光照强度,此时提高环境中CO2的浓度,光合速率将基本不变(明显增大/基本不变/明显减小)
(3)图中a点时叶肉细胞中产生ATP的场所是叶绿体类囊体薄膜、线粒体和细胞质基质,晴天11:50过后净光合出现负值的原因是气孔关闭,CO2供应减少.
(4)在图中cd对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加.在温室大棚内生产农作物,如遇阴雨天,采取白天适当降温的措施,目的是降低呼吸作用,减少有机物的消耗.

分析 解答本题的关键是读懂两条线的走势,以及变化的原因.影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度、二氧化碳浓度等,光照强度影响光反应中的ATP和[H]的生成量,进而影响暗反应;二氧化碳浓度主要影响暗反应.
由于净光合速率=总光合速率-呼吸速率,当净光合速率大于0时,表明此时的光合作用强度大于呼吸作用强度;小于0时,则表明光合作用小于呼吸作用.

解答 解:(1)叶绿体中的色素主要有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素,其中叶绿素a的含量最多;叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光.
(2)阴天条件下,光照较弱,温度较低,光照强度和温度成为限制叶片光合速率的主要环境因素.此时提高环境中CO2的浓度,光合速率将基本不变.
(3)图中a点时叶肉细胞中光合作用大于呼吸作用,这两个过程都可以产生ATP,所以叶肉细胞中产生ATP的场所是叶绿体(类囊体薄膜)、线粒体和细胞质基质.晴天11:50过后,光照强度过高,气孔关闭,CO2供应减少,导致光合作用出现负值.
(4)净光合速率表示植物体内有机物的积累情况,负值表示减少,正值表示增加,cd时段植物体内有机物总量的变化情况是先减少后增加.在温室大棚内生产农作物,如遇阴雨天,采取白天适当降温的措施,可以降低呼吸作用,减少有机物的消耗.
故答案为:
(1)蓝紫光和红光
(2)光照强度      基本不变
(3)叶绿体类囊体薄膜、线粒体和细胞质基质     气孔关闭,CO2供应减少
(4)先减少后增加     降低呼吸作用,减少有机物的消耗

点评 本题考查了影响光合作用的环境因素、光合作用和呼吸作用之间的关系等方面的知识,意在考查考生析图能力、理解能力,具有一定的难度.考生在分析曲线时,明确纵轴为净光合作用速率,并且能灵活运用公式,即总光合作用为净光合作用和呼吸作用之和.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.某植物花色产生机理为:白色前体物→黄色→红色,已知A基因(位于2号染色体上)控制黄色,B基因控制红色.研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示.
组别亲本F2
白花×黄花红花:黄花:白花=9:3:4
白花×黄花红花:黄花:白花=3:1:4
(1)研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示.经检测得知,乙组F1的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死.由此推测乙组中F1发生染色体缺失的是A(A/a)基因所在的2号染色体.
(2)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交.
①若正反交子代表现型相同,则该待测红花植株基因型为AABB或AABb.
②若正交子代红花:白花=1:1,反交子代表现型及比例为红花:白花=3:1,则该待测红花植株基因型为AaBB.
③若正交子代表现型及比例为红花:黄花:白花=3:1:4,反交子代红花:黄花:白花=9:3:4,则该待测红花植株基因型为AaBb.

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2.(1)微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法稀和释涂布平板法,接种前要对接种环进行灼烧,其目的是为了灭菌.
(2)用培养基培养微生物时,培养基中应有碳源、氮源、水和无机盐等营养,同时还必须满足微生物生长对pH、氧气 及特殊营养物质的要求.
(3)制备固体培养基的主要操作步骤为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板.制备固体培养基最常用的凝固剂是琼脂.
(4)PCR技术中的引物是人工合成的单链DNA,DNA的解旋不依靠解旋酶,而是通过温度控制来实现的.一个循环包括变性、复性和延伸 三步.

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19.观察蓝藻和酵母菌的结构,如图所示,回答下列问题.

(1)从细胞结构的复杂程度上分析,组成蓝藻和酵母菌的细胞分别是原核细胞和真核细胞,两者相比,后者最突出的结构特点是具有[2]细胞核,而蓝藻则只有[1]拟核.
(2)图中蓝藻细胞内含有、叶绿素、藻蓝素等色素,所以它是能进行光合作用的自养生物,而酵母菌的营养方式则是.

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6.如图所示为甘蔗叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法不正确的是(  )
A.过程①中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]
D.过程③一般与放能反应相关联

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16.如图模式所代表的生物学含义中正确的是(  )
A.此模式图若表示光合作用过程,A、B、C分别代表不同物质,a、b代表反应阶段,则A可代表水,C可代表C5和(CH2O)
B.此模式图若表示生命活动调节过程A、B、C、a、b分别代表不同结构,则A可代表冷觉感受器,C可代表立毛肌
C.此模式图若表示卵细胞形成过程,A、B、C分别代表不同细胞,a、b代表变化过程,B、C分别代表初级卵母细胞、次级卵母细胞,则a代表DNA分子复制,b代表染色单体分开
D.此模式图若表示植物细胞质壁分离和复原过程,A、B、C均代表同一细胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,则B的吸水力小于C

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.“草→兔子→狐狸→狼”为某草原上的一条食物链,下列关于该食物链的说法中,正确的是(  )
A.该食物链中兔子是初级消费者、第一营养级
B.如果让狼的体重增加1kg至少需要草125kg
C.根据能量金字塔可知,处于塔尖的狼,其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量
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20.现有待区分的、从正常人体采集的两组液体.根据是否有颜色反应而把该组中的不同液体区分开来的检测项目是(  )
检测项试剂待区分的样液
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B双缩脲试剂细胞外液与细胞内液
C斐林试剂血浆与尿液
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A.AB.BC.CD.D

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(2)图1中②和③在组成上的区别是②含有脱氧核糖,③含有核糖.如果②发生改变,生物的性状不一定改变,原因是密码子的简并等.
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