A. | ①不生长不弯曲,②直立生长,③向左生长,①直立生长,⑤向左生长 | |
B. | ①直立生长,②向右生长,③向左生长,④不生长不弯曲,⑤向左生长 | |
C. | ①向左生长,②向右生长,③直立生长,④向右生长,⑤向左生长 | |
D. | ①直立生长,②向右生长,③直立生长,①不生长也不弯曲,⑤向右生长 |
分析 生长素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端,生长素的作用部位和胚芽鞘向光弯曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段.单侧光照可以使生长素由向光一侧向背光一侧运输,使背光侧生长素多,生长快,向光侧生长素少,生长慢.
解答 解:①中,胚芽鞘尖端被遮住,不能接受到单侧光照射,因此生长素分布均匀,甲直立生长;
②中,尖端接收到单侧光照射,导致生长素分布不均匀,因此乙向光弯曲生长;
③中,由于生长素不能透过云母片,且云母片竖直插入尖端,导致两侧生长素浓度均匀,因此丙直立生长;
④中,由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下,导致尖端产生的生长素不能运输到下面,所以丁不能生长;
⑤中,云母片没有完全插入尖端以下,导致左边生长素浓度高,右边没有生长素,所以戊向右弯曲生长.
故选:D.
点评 本题考查生长素的探究历程、生长素的产生、运输和作用部位,解答本题的关键是掌握方法:(1)判断胚芽鞘是否生长,关键是看有无生长素的来源,且生长素能否运输到作用部位;(2)判断胚芽鞘是否弯曲,关键是看生长素分布是否均匀.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异频率较高 | B. | 都是单倍体 | ||
C. | 彼此性状极其相似 | D. | 都是纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先加甲基绿,再加吡罗红 | B. | 先加吡罗红,再加甲基绿 | ||
C. | 混合在一起同时使用 | D. | 将两种试剂分开单独使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核、细胞质、细胞质 | B. | 细胞核、细胞核、核糖体 | ||
C. | 细胞核、细胞质、核糖体 | D. | 细胞核、细胞质、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红色:粉色:白色=9:4:3 | B. | 红色:粉色:白色=2:1:1 | ||
C. | 红色:粉色:白色=3:9:4 | D. | 红色:粉色:白色=9:7:0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境包括血液、组织液、淋巴等 | |
B. | 血浆pH值在缓冲物质的作用下不会改变 | |
C. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 | |
D. | 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,作用与靶细胞或靶器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 农田弃耕后,在自然状态下的演替是从灌木林开始 | |
B. | 随着演替的进行,群落内食物链缩短以提高能量传递效率 | |
C. | 只有群落的结构收到干扰或破坏时,才会出现群落的演替 | |
D. | 人类活动往往会是群落演替按照不同于自然演替的速度和方形进行 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安第一高级中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
观察小孢子四分体时期效果最好的材料是( )
A.生发层 B.幼嫩的柱头 C.幼嫩的花药 D.成熟的花药
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