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14.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是(  )
A.流经生态系统的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2
B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$
C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2
D.初级消费者的粪便量包含在W1

分析 生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始.能量流动特点为单向,逐级递减.生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,因此是单向不可逆转的.

解答 解:A、生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+D1),A1呼吸作用消耗,B1未被利用,C1流向分解者,而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一营养级的能量,A正确;
B、由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为$\frac{{D}_{1}}{{A}_{1}{+B}_{1}{+C}_{1}{+D}_{1}}$=$\frac{{D}_{1}}{{W}_{1}}$,B正确;
C、流入初级消费者的能量为D1=(A2+B2+C2+D2),C错误;
D、初级消费者的粪便是未消化吸收的生产者,所以其粪便量包含在W1中,D正确.
故选:C.

点评 本题考查能量流动图解的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲中放一盆正常生长的绿色植物,乙处为一装有清水的U形管,丙处放一只健康的小白鼠,丁中加入一定浓度的NaOH溶液,在适宜的温度下进行以下实验.据图分析回答下面的问题.

(1)开关①打幵,②③关闭,如果不给光照,装置内CO2(物质)含量将增加.
(2)开关①关闭,②③打开,给装置甲中的植物提供适量的含180标记的水,同时给予适宜的光照,一段时间后,B处的O2(物质)多于D处.小鼠体内含180的物质产生的场所是线粒体.
(3)开关①关闭,②③打开,同样光照条件下,甲中生物叶肉细胞的C5含量增加.此时C处液面上升(填“上升”或“下降”).
(4)由上述一系列实验可知,影响光合作用的外界因素有光强等.
(5)上述生物在正常情况下,光合作用的反应式是6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O.

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5.下列关于一对相对性状的遗传实验的叙述,正确的是(  )
A.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
B.对F1测交,结果由F1配子的种类和比例决定
C.F2的3:1性状分离比与减数分裂的同源染色体分离无关
D.等位基因独立遗传,不存在相互作用

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2.生物学实验都需要遵守一定的操作顺序,下列有关实验的操作顺序正确的是(  )
选项实验操作顺序
A蛋白质的鉴定实验双缩脲试剂A液和B液混合均匀后再加入
B探究温度对酶活性的影响先将酶和底物充分混合,后设置系列的温度梯度
C观察植物细胞有丝分裂先用清水洗去解离液,后用碱性燃料对染色体染色
D低温诱导染色体数目加倍先制作根尖细胞临时装片,后放入冰箱中低温诱导
A.AB.BC.CD.D

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9.果蝇是遗传学实验的好材料,某生物兴趣小组用果蝇做了下列实验:
(1)该小组做染色体组型实验时,发现了一种染色体组成为XYY的雄果蝇,你认为这种雄果蝇形成的原因是精子异常,减数第二次分裂时YY没有分开.
(2)在实验中,该小组偶然发现了一只棒眼雄果蝇,于是他们用野生型圆眼雌果蝇(纯合子)与该棒眼雄果蝇杂交,再将F1的雌雄果蝇自由交配得到F2,F1、F2的表现型及比例如图1所示.设圆眼、棒眼这对相对性状的基因由B、b表示,根据图中信息,显性性状是圆眼,推测这对等位基因位于X染色体上,原因是F2中棒眼果蝇全部是雄性,性状与性别相关联.

(3)同学们继续进行探究,准备对控制这对相对性状的基因在X染色体上进行初步定位(即探宄该基因在如图2所示X染色体的特有区段I还是X、Y染色体的同源区段II),于是设计了下列实验:
实验步骤:
①让F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到棒眼雌果蝇;
②让步骤①得到的个体与野生型圆眼(填“棒眼”或“野生型圆眼”)雄果蝇交配,观察子代中有没有棒眼个体出现.
③预期结果与结论:
若只有雄果蝇中出现棒眼个体,则控制圆眼、棒眼的基因位于X染色体的特有区段Ⅰ;
若子代中没有棒眼果蝇出现,则控制圆眼、棒眼的基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ.

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19.某一外伤病人有如下症状:能说话但听不懂别人讲话,能写字但不能看书看报,那么受损的是(  )
A.S区和W区B.S区和H区C.H区和V区D.H区和W区

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6.如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图(A~D为器官或细胞,①~④为激素).请据图回答:

(1)人体的体温调节中枢位于下丘脑.产生冷觉的A是大脑皮层.
(2)激素④的主要靶器官(细胞)是肝脏细胞,与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是胰岛素.
(3)图中示意体温平衡的维持是神经调节和体液调节共同作用的结果.

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3.如图是甲状腺激素的活动示意图.对该图的理解中错误的是(  )
A.图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B.图中的a和b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.促甲状腺激素释放激素直接影响甲状腺激素的分泌
D.甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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4.下列有关生物知识的叙述中,正确的说法是(  )
A.自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中
B.非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中
C.同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的
D.基因中一个碱基对发生改变,则生物的性状一定发生改变

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