A. | 实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔 | |
B. | 二次注射后,低血糖症最先缓解的是②号家兔 | |
C. | 实验证明胰岛素具有降低血糖的作用 | |
D. | 该实验证明了家兔的血糖调节是神经-体液调节 |
分析 1、从图示可看出,该实验设计了五组,第一次注射时,①号为对照组,第二次注射时,⑤号为对照组.
2、首次注射胰岛素后,实验组出现了低血糖症状,证明胰岛素具有降低血糖的作用.
3、二次注射时,每组所注射的物质不同.②号注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状,③号注射的是肾上腺素溶液,④号注射的是胰高血糖素溶液,二者都能促进非糖物质转化为葡萄糖从而缓解低血糖症状,说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系.
解答 解:A、在首次注射实验中,①是对照组(空白对照),②~⑤都是实验组,在二次注射实验中,⑤是对照组,②~④是实验组,A正确;
B、首次注射胰岛素后,实验组出现了低血糖的症状,证明胰岛素具有降低血糖的作用,B正确;
C、二次注射时,②号注射的是葡萄糖溶液,葡萄糖溶液能迅速地缓解低血糖症状,C正确;
D、血糖调节中有神经调节,只是题目得不出该结论,D错误.
故选:D.
点评 本题以实验的形式,考查血糖调节的相关知识,意在考查学生的分析实验和解决问题的能力,难度不大,二次对照实验中每组中没有人为处理的则为对照组,人为处理的为实验组.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、ATP、脂肪酶 | B. | 氨基酸、核苷酸、果糖 | ||
C. | 淀粉、半乳糖、糖原 | D. | 性激素、生长激素、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中 | |
B. | 光学显微镜下无法观测到q2的长度较q1短 | |
C. | 突变后翻译时碱基互补配对原则未发生改变 | |
D. | 突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着pH从5升高到6,酶的活性逐渐降低 | |
B. | 尽管pH从5升高到6,但酶的最适温度不变 | |
C. | 当pH=6时,影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度 | |
D. | 当温度为任意固定值时,实验结果都可以证明pH对酶促反应速率的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④能与斐林试剂发生砖红色反应 | |
B. | c可代表哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖 | |
C. | ①可能与细胞间的信息交流有关 | |
D. | 细胞吸水膨胀时③的厚度变小,说明了细胞膜具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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