A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
分析 有丝分裂和减数分裂过程中,染色体、DNA和染色单体数目变化规律:
结 构 时 期 | 染色体数 | 染色单体数 | DNA分子数 | ||
有 丝 分 裂 | 间期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n→4n | 4n→0 | 4n | ||
末期 | 4n→2n | 0 | 4n→2n | ||
减 数 分 裂 | 间期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
减 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
减Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
解答 解:有丝分裂过程中核DNA含量在间期DNA复制时,缓慢增加,间期结束,DNA含量加倍,前期、中期、后期,DNA含量保持不变,末期,新的核膜形成后,每个细胞核中的DNA含量立刻减半,B正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查有丝分裂相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律,并能绘制简单的曲线图,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关育种的叙述正确的是
A.单倍体育种得到的植株小而弱且高度不育
B.通过秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体
C.杂交育种的原理是非等位基因的自由组合
D.利用物理因素可以提高染色体畸变率
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 浆细胞 | 效应T细胞 |
A | 产生抗体 | 裂解靶细胞 |
B | 识别抗原 | 识别靶细胞 |
C | 产生于B淋巴细胞或记忆细胞 | 产生T淋巴细胞或记忆细胞 |
D | 参与体液免疫 | 参与细胞免疫 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂合子测交后代都是杂合子 | |
B. | 表现型相同,基因型不一定相同 | |
C. | 遗传学上利用自交、测交、杂交等方法都能判断性状显隐性 | |
D. | 等位基因是指在非同源染色体上控制相对性状的基因 |
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
递质发挥完作用后需要被灭活:有些递质被相关的酶分解,有些递质被膜上的转运体回收。如图为某药物A干扰递质回收的示意图,则下列相关说法正确的是
A.②是递质的受体,和递质转运体一样,都是位于细胞表面的糖蛋白质或蛋白质
B.递质储存在突触小泡①中,当突触前膜上的电位转变成外正内负时,递质就会释放出去
C.图中递质通过突触前膜释放时,需要相应的载体并消耗细胞代谢的能量
D.若图中递质是一种抑制性递质,则药物A会使突触后膜产生持续性兴奋现象
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制细胞脂褐素的增加可延缓细胞的凋亡 | |
B. | 细胞凋亡的根本原因是各种基因都停止表达 | |
C. | 细胞衰老时,细胞的生理状态及化学反应发生变化 | |
D. | 衰老的细胞核体积变小,核膜内折,染色加深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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