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    如图为几种常见的单细胞生物的结构示意图，属于原核细胞的是（　　）
    A、①②B、③④C、①③D、②④
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中①为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；②为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；③为大肠杆菌，属于原核生物；④为蓝藻，属于原核生物．
    解答： 解：根据试题分析，属于原核细胞的是：③为大肠杆菌，属于原核生物；④为蓝藻，属于原核生物，B正确．
    故选：B．
    点评：本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图，考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断图中各生物的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某物质由C、H、O、N等元素组成，相对分子质量是1 830，该物质最可能是（　　）
    A、蛋白质B、核酸
    C、氨基酸D、多肽化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究酵母菌在有氧和无氧条件下产生的CO2是否一样多的实验中，有无氧气和CO2的多少分别属于（　　）
    A、自变量和因变量
    B、因变量和无关变量
    C、自变量和无关变量
    D、自变量和对照变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图．请据图回答以下问题：

    （1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上
     
    的种类和数量就越多．K+在进入甲细胞时，需要消耗细胞质基质以及[
     
    ]
     
    （填序号和名称）提供的能量，表明K+的跨膜运输方式是
     
    ．
    （2）细胞中与分泌蛋白的加工和运输直接有关的细胞器是内质网和[
     
    ]
     
    （填序号和名称）．甲图中由
     
    （填序号）构成的生物膜系统，为多种提供了大量
     
    的附着位点，有利于膜上化学反应的进行．
    （3）在乙图中属于减数分裂的图象有
     
    ．细胞分裂时星射线的形成与甲图中[
     
    ]
     
    （填序号和名称）密切相关．
    （4）由于原癌基因和
     
    发生突变，甲细胞变成癌细胞，往往容易分散和转移，这主要是由于细胞膜上的
     
    等物质减少所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于人体癌细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞癌变主要是因为原癌基因和抑癌基因发生突变
    B、癌细胞比所有正常细胞分裂周期长、生长慢
    C、有些病毒能诱发人的细胞癌变
    D、癌细胞的形态结构和表面的物质都发生明显的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在个体发育中，通过细胞增殖增加细胞数目，同时通过细胞分化增加细胞种类，下列相关说法正确的是（　　）
    A、细胞分化过程中，其形态、结构、生理功能及遗传物质均发生变化
    B、细胞分化只在幼年的生物体内进行
    C、克隆羊多利说明已分化的动物体细胞具有全能性
    D、同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息，但遗传信息的执行情况不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某种动物细胞有丝分裂过程的部分示意图，据图回答下列有关问题：

    （1）在如图所示的各细胞图象中，表示细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期、末期的字母顺序依次是
     
    ．
    （2）图E中染色体、染色单体、DNA的数量依次
     
    条、
     
    条、
     
    条，染色体形态固定数目最清晰的是图
     
    （填写字母）．
    （3）中心体分开的时期
     
    ，纺锤体消失的时期
     
    ，核糖体增生的时期是
     
    ，染色体出现的时期是
     
    ．
    （4）与植物细胞有丝分裂相比，其分裂末期不出现
     
    （填写某种结构）．
    （5）以体细胞染色体数2N为例，请画出有丝分裂过程中细胞核内DNA的数量变化曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于细胞膜的结构特点的是（　　）
    A、细胞膜的分子结构具有流动性
    B、构成细胞膜的磷脂分子是可以运动的
    C、细胞膜是选择透过性膜
    D、有些蛋白质分子可以在膜内外之间移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图．据图回答：

    （1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为
     
    ． ③是在
     
    （填酶的名称） （2分）作用下进行延伸的．
    （2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长． C过程的培养基除含有必要的营养物质、琼脂和激素外，还必须加入
     
    ．
    （3）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是植物组织培养，该技术的原理是
     
    ．
    （4）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用
     
     与提取出的
     
    做分子杂交．
    （5）科学家将植物细胞培养到
     
    ，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养．
    （6）通过植物组织培养技术快速、大量繁殖苗木应用于城市环境生态工程的建设，应遵循
     
    等基本原理．（至少写两个）

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