A、②⑤、③ | B、①②、③④ |
C、①②、③ | D、②⑤、①③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、第二次注射同一种抗原后,记忆细胞增殖分化形成浆细胞 |
B、抗原接种量越大,产生的抗体越多 |
C、预防接种往往需注射同种抗原2至3次 |
D、与第二次相比,第一次注射抗原后人体产生的抗体较少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②④⑤ |
C、②⑤ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内 |
B、将有毒的S型细菌注射到小鼠体内 |
C、将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后,注射到小鼠体内 |
D、将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后,注射到小鼠体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然条件下的突变率很低 |
B、诱发突变对生物自身都是有利的 |
C、基因突变能够产生新的基因 |
D、基因突变是广泛存在的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不切除甲状腺,也不注射甲状腺素 |
B、注射甲状腺,手术第5天再移植甲状腺 |
C、仅注射该实验中所用的溶解甲状腺素的某溶剂 |
D、可注射不同于某溶剂的任何其他溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某男性的性染色体不可能来自外祖父 |
B、性染色体上的基因都和性别决定有关 |
C、只有生殖细胞中才有性染色体 |
D、X、Y染色体的同源区段有可能发生交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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