精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某科研所欲开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列实验.实验的主要过程及结果如下表所示:
组别第一次接种(灭活的痢疾杆菌)第二次接种(灭活的痢疾杆菌)抗体合成程度
正常的鼷鼠未接种+
正常的鼷鼠接种+++++
幼年摘除胸腺的鼷鼠未接种+
幼年摘除胸腺的鼷鼠接种+
摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠接种++++
根据上表中的结果,分析并完成下列问题:
(1)与甲组相比,乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:当第二次接种时,鼷鼠第一次接种产生的一定量的
 
就会迅速增殖、分化形成新的
 
,进而产生更强的特异性免疫反应.
(2)戊组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要
 
细胞的帮助.与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是
 

(3)为验证T细胞是细胞免疫中不可缺少的细胞,请补全实验设计思路和结果:
①实验组:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官.结果:移植器官易保留在小鼠体内.
②对照组:
 
.结果:移植器官被排斥.
③为了进一步验证以上的实验结论,对实验组还需进行以下处理:
 

结果:移植器官被排斥.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、分析表格:实验材料是正常的鼷鼠、幼年摘除胸腺的鼷鼠和摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠;因变量是第二次接种(灭活的痢疾杆菌)后抗体的合成量.
2、T细胞在体液免疫中能识别和程度抗原,另外可以分泌淋巴因子,增强免疫细胞的功能.
3、相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
解答: 解:(1)由于初次免疫产生的记忆细胞具有对该抗原较长时间的记忆功能,当第二次接种相同抗原时,记忆细胞就会迅速增殖、分化形成大量的浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞产生大量的抗体,进而产生更强的特异性免疫.
(2)丁、戊两组的自变量是有无T淋巴细胞,戊组注射T淋巴细胞,产生抗体的数量多,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要T淋巴细胞的协助;丁被摘除胸腺后,T细胞减少,抗原呈递受阻,因此与乙组相比,丁组抗体合成程度较低.
(3)由于实验组切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官,结果移植器官保留在小鼠体内,因此对照组只进行手术切除的操作,但不切除胸腺,移植异体器官,结果移植器官被排斥.为了证明T细胞是细胞免疫的细胞,可以对实验组再输入T细胞,移植器官又被排斥,从而可以证明结论.
故答案为:
(1)记忆细胞    浆细胞
(2)T淋巴    丁被摘除胸腺后,T细胞减少,抗原呈递受阻
(3)②做切除手术操作,但不切除胸腺.
③再输入T细胞.
点评:本题通过实验的形式来考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记体液免疫的具体过程,掌握二次免疫过程的特点,能结合表中信息准确答题;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能对实验进行修善和补充.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图中A→G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图象和染色体数目变化曲线.请据图回答:

(1)细胞图象D→F属于
 
分裂; C处于
 
分裂后期.
(2)图中B细胞和E细胞分别叫做
 
 

(3)写出图中一个D细胞经C细胞,在正常情况下,能形成的配子基因型是
 

(4)图中D细胞在分裂产生配子时a和a的分开和B与b的分离分别发生在坐标G中的
 
 
阶段(用数字表示).
(5)图A、B、C、E、F中含有同源染色体的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋在神经元之间传递的过程中,不会涉及的是(  )
A、Na+和K+的运输
B、胞吐
C、细胞间的信息传递
D、受体的分解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有丝分裂一个完整的细胞周期,下列选项能正确说明该周期的是(  )
A、a→bB、b→a
C、a→b→aD、b→a→b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2013年诺贝尔生理医学奖授予了发现囊泡运输调控机制的三位科学家.如图是囊泡膜与靶膜融合过程示意图,请回答:

(1)囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构,囊泡膜的基本支架为
 
.囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成
 
系统,囊泡膜的功能特性是
 

(2)由图可知,囊泡上有一个特殊的V-SNARE蛋白,它与靶膜上的
 
结合形成稳定的结构后,囊泡和靶膜才能融合,从而将物质准确地运送到相应的位点,这样的膜融合过程具有
 
性,需要GTP提供
 

(3)浆细胞在分泌抗体的过程中,参与囊泡运输的细胞结构依次是
 
.抗体分泌出细胞的过程共跨
 
层膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在所示化合物结构中①代表磷酸基团,②代表五碳糖,③代表含氮碱基.据图回答:
(1)若③是胞嘧啶,当②是
 
时,该图代表核糖核苷酸;当②是
 
时,该图代表脱氧核苷酸.
(2)若③是尿嘧啶,则②是
 
,该化合物名称为
 
;若③是胸腺嘧啶,则②是
 
,该化合物名称为
 

(3)若②是脱氧核糖,则③可能的情况分别是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、所有的生命活动都离不开细胞
B、所有的生物的最基本元素是C
C、所有的氨基酸都有一个氨基和一个羧基连接在同一个C原子上
D、所有组成生物体的元素在非生物界中也都存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A、基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状由一个基因控制
B、人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
C、基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
D、中心法则总结了遗传信息在细胞内的基因(DNA)、RNA和蛋白质间的传递规律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物细胞亚显微结构模式图,据图分析一下说法正确的是(  )
A、图中4是膜面积最大的细胞器,结构5中含有多种酶,参与细胞的凋亡,仅3不含磷脂
B、图中结构2上的糖蛋白在细胞互相识别时起重要作用,3与该细胞的有丝分裂有关
C、经7加工的蛋白质分子都将分泌到细胞外
D、若1为附着核糖体,则分泌旺盛的细胞结构1数量特别多

查看答案和解析>>

同步练习册答案