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    15．如图为某真核细胞DNA分子结构示意图（片断）．请据图回答．
    （1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖1 2 3结合在一起的结构叫做脱氧核苷酸．图中3有2种，中文名称分别是鸟嘌呤或胞嘧啶．
    （2）含有200个碱基的某DNA片断中碱基间的氢键共有260个．则该DNA片断中共有腺嘌呤40个，C和G共有60对；
    （3）病毒的遗传物质是DNA或RNA
    （4）DNA分子的基本骨架脱氧核糖和磷酸交替连接．

    分析 分析题图：图示为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3和4为含氮碱基，这三者共同构成DNA分子的基本组成单位，即脱氧核糖核苷酸．

    解答 解：（1）由以上分析可知，1是磷酸、2是脱氧核糖、3是碱基，1、2和3结合在一起构成脱氧核苷酸．图中3和4之间有3个氢键，因此碱基对应为C-G，即3可能是鸟嘌呤或胞嘧啶．
    （2）已知某DNA片段含有200个碱基，碱基间的氢键共有260个，且A-T之间有2个氢键，C-G之间有3个氢键，假设该DNA分子含有腺嘌呤N个，则胞嘧啶的数量为100-N，所以2N+3（100-N）=260，N=40个，所以1DNA片段中共有40个腺嘌呤，共有60对C和G．
    （3）病毒的遗传物质是DNA或RNA．
    （4）DNA分子的基本骨架为脱氧核糖和磷酸交替连接．
    故答案为：
    （1）磷酸     脱氧核糖     脱氧核苷酸     2      鸟嘌呤或胞嘧啶
    （2）40       60
    （3）DNA或RNA
    （4）脱氧核糖和磷酸交替连接

    点评 本题结合大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是科学家新研发的制备单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是（　　）
    A．该过程涉及基因工程和动物细胞融合技术
    B．经酶A处理后的Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端
    C．若供体DNA提供了prG基因（无限增殖调控基因），则该过程中的Ⅱ是已免疫的B细胞
    D．通过检测和筛选得到的Ⅲ细胞既能无限增殖又能分泌特异性抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图所示为人体运动强度与血液中乳酸含 量和氧气消耗速率的关系．下列说法正确的是（　　）
    A．ab 段为有氧呼吸，bc 段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd 段为无氧呼吸
    B．无论图中何种运动强度下，肌肉细胞 CO2 的产生量始终等于O2 的消耗量
    C．bd 段无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失
    D．若运动强度长时间超过 c，乳酸大量积累导致内环境 pH 持续下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．癌细胞容易扩散的重要原因是（　　）
    A．细胞的形态结构发生了变化，易转移
    B．细胞膜上糖蛋白减少，细胞间黏着性小
    C．细胞分裂的速度快，组织无限扩大
    D．癌细胞带些旺盛，容易向周围扩展

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．激素作为一种化学信号，能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞．下图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答．

    （1）影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是血糖降低，它的分泌物与胰岛素之间的作用是拮抗作用．除此以外，激素之间的作用还有协同作用．
    （2）靶细胞膜识别激素的物质是受体．结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为神经递质．
    （3）刺激Y是某种血糖浓度的变化，这种变化对胰岛A细胞的调节机制称为反馈调节．
    （4）刺激X→①→②→③→胰岛A细胞中，②结构位于下丘脑，这条反射的效应器是传出神经及其所支配的胰岛A细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．萝卜的花有红色的、紫色的、白色的，由一对等位基因控制．下表是三种不同类型杂交的结果

    下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．红色与红色杂交，后代均为红色
    B．白色与白色杂交，后代均为白色
    C．红色与白色杂交，后代既有红色，也有白色
    D．可用紫色与白色杂交验证基因的分离定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关孟德尔“假说-演绎法”的叙述，正确的是（　　）
    A．在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制
    B．设计测交实验是对假设的检验
    C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容
    D．提出问题是建立在测交实验基础上的

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请据图回答问题：
    （1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种．若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有194株．
    （2）过程⑤常采用花药离体培养的方法得到Ab幼苗．与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限．
    （3）与过程⑦的育种方法相比，过程④的明显优势是过程④产生的变异是定向的．
    （4）过程⑥需要使用的化学药剂是秋水仙素；过程⑦的育种原理是基因突变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为植物组织培养过程流程图，以下相关叙述中不正确的是（　　） 
    植物叶片$\stackrel{a}{→}$叶组织块$\stackrel{b}{→}$愈伤组织$\stackrel{c}{→}$有生根发芽能力的胚状结构$\stackrel{d}{→}$人工种子$\stackrel{e}{→}$种苗．
    A．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
    B．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用
    C．从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性
    D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难和发芽率低等问题

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