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下列关于植物激素的叙述错误的是(  )
A、在三倍体无子西瓜培育过程中,生长素改变了细胞的染色体数目
B、光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成
C、芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增产
D、植物激素的合成也受基因组控制
考点:植物激素的作用
专题:
分析:(1)赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,促进种子萌发和果实成熟;
(2)细胞分裂素促进细胞分裂(分布在根尖);
(3)脱落酸抑制细胞分裂,促进衰老脱落(分布在根冠和萎蔫的叶片);
(4)乙烯:促进果实成熟;
(5)各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节;
(6)植物激素的概念:由植物体内产生,能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物;
解答: 解:A、番茄的无子性状是不可遗传的,因为是由环境条件(生长素)引起的,而三倍体无子西瓜的无子性状是可遗传的,是由遗传物质改变引起的,A错误;
B、植物生长激素的分泌受到光照,温度,植物成长阶段的影响.植物生长激素的运动受到重力,光照等因素的影响,B正确;
C、赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高,故用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇可增产,C正确;
D、基因组可控制相关酶的合成,合成的酶催化植物激素的合成,D正确;
故选:A
点评:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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大约1万年前,一条河流将生活在美国科罗拉多大峡谷的Abert松鼠分隔成两个种群,其中生活在峡谷北侧的种群在形态和体色等方面都发生了明显变化,人们叫它Kaibab松鼠.下列有关叙述不正确的是(  )
A、峡谷南、北两侧的自然环境对Abert松鼠种群的选择方向不同
B、河流的分隔导致峡谷南、北两侧的Abert松鼠间没有基因交流
C、可判断Kailab松鼠与峡谷南侧Abert松鼠间已经存在生殖隔离
D、两个Abert松鼠种群发生的分化表明它们的基因库已存在差异

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原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定,而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的,aD对a+为显性,a+对ad为显性,它们的性别表现与基因型如右表所示.现有两株喷瓜杂交,产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的表现型,则其比例为(  )
性别类型 基因型
雄性植株 aD a+、aD ad
雌性植株 ad ad
两性植株(雌雄同株) a+ a+、a+ ad
A、4:2:1
B、3:1:1
C、2:1:1
D、1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

不会造成食物链缩短的有(  )
A、稻田养鱼B、围湖造田
C、物种入侵D、砍伐森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某二倍体动物进行细胞分裂的示意图.相关判断正确的是(  )
A、此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B、若此细胞在分裂过程中发生了基因突变,则必然是A基因突变为a基因
C、该生物在进行图示的细胞分裂过程中未发生基因突变,该生物的基因型必然是AaBb
D、该动物体进行正常减数分裂的细胞必然形成2个四分体

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几百年来在珠江三角洲区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥作肥料,从而获得稻、鱼、蚕三丰收.下列有关“桑基鱼塘”的说法正确的是(  )
A、该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用
B、该生态系统是生态农业的雏形
C、该生态系统物种多样性得到了较好的保护
D、该生态系统稳定性的维持不需要人的干预

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某小组研究光对同一种植物幼苗生长的影响,设计的实验装置如图所示:

请预测:几天后,实验装置Ⅰ~Ⅲ中幼苗的正确形态可能是(  )
A、(1)B、(2)
C、(3)D、(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于现代生物进化理论的叙述,正确的是(  )
A、物种的形成可以不经过隔离
B、进化的方向与基因突变的方向一致
C、生物进化的本质是种群基因型频率的改变
D、共(协)同进化可发生在生物与环境之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传的基本规律是指(  )
A、染色体的传递规律
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C、蛋白质的传递规律
D、性状的传递规律

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