精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.果蝇是遗传学最常用的材料之一,染色体组如图所示.如果Ⅳ号染色体多一条(这样的个体称为Ⅳ-三体)或少一条(Ⅳ-单体)均能正常生活,而且可以繁殖后代.三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任2条配对联会并正常分离,另一条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.请分析回答下列问题:
(1)从变异类型分析,单体果蝇形成属于染色体数目变异,要确定该染色体的数目和形态特征的全貌,需对其进行染色体组型进行分析.
(2)正常的雄果蝇产生的次级精母细胞中含Y染色体的数目是0、1、2.
(3)野生型果蝇(EE)经基因突变可形成无眼果蝇(ee),该等位基因位于Ⅳ号染色体,据此回答下列问题:(注:实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常)
①将无眼果蝇与野生型Ⅳ-单体果蝇杂交,子一代的表现型及比例为野生型无眼=1:1.
②将无眼果蝇与野生型Ⅳ-三体果蝇杂交,子一代中,正常:三体等于11,选择子一代中的Ⅳ-三体雌果蝇与染色体正常的无眼雄果蝇测交,请用遗传图解表示该测交过程(配子不作要求).

分析 1、生物中缺失一条染色体的个体叫单体,因此从变异类型看,单体属于染色体(数目)变异.
2、根据题意,三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另1条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.

解答 解:(1)单体果蝇缺失一条染色体,属于染色体数目变异.
(2)由于初级精母细胞中同源染色体两两分离,则次级精母细胞中可能含有0或1个Y染色体,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,所以次级精母细胞中Y染色体数目还可能是2个
(3)①无眼果蝇基因型是ee,野生型Ⅳ-单体果蝇基因型是E,二者杂交子一代基因型是Ee和e,表现型是野生型和无眼,比例为1:1;
②野生型Ⅳ-三体果蝇基因型是EEE,与无眼果蝇杂交,杂代基因型是EEe和Ee,正常与三体比例为1:1.遗传图解见答案.
故答案为:
(1)染色体数目变异 
(2)0、1、2 
(3)①野生型无眼=1:1 ②11

点评 本题考查染色体数目的变异、基因的分离规律的实质及应用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

15.为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验步骤和结果见表.请回答:
           试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(ml)1   
1%CuSO4溶液(ml) 1  
1%NaSO4溶液(ml)  1 
蒸馏水(ml)   1
PH=6.8缓冲液(ml)1111
1%淀粉溶液(ml)1111
唾液淀粉酶溶液(ml)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,放入1%碘液0.1ml
观察结果无色深蓝色浅蓝色浅蓝色
(1)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是Cl-、Cu 2+,其中对酶活性有抑制作用的离子是Cu 2+,对酶活性有促进作用的离子是Cl-
(2)该实验中设置4号试管的目的是对照;设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶催化活性是否有影响
(3)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,1~4号试管中的颜色依次是深砖红色、蓝色、浅砖红色、浅砖红色.根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是斐林试剂中有Cu2+,其可抑制唾液淀粉酶的活性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.环境激素”是指在人类生产和生活过程中产生的释放到环境中并持久存在的天然植物激素或人工合成的化学污染物,如DDT、氯丹、塑化剂、多氯联苯PCBs等,被称为21世纪的公害.为了研究污染物对某水域中生物的影响,生物学家进行了相关研究.下图甲表示该水域中几种主要生物之间组成的食物链(网),图乙表示能量其中的能量流动过程.请回答:

(1)该水域生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构.
(2)图甲中存在竞争关系的几组生物分别是C和E,E和F,D、E和F.若图中的C是浅水域内吸附在岩石上的小型水生动物,则宜用样方法调查其种群密度.
(3)若图乙中a表示甲图中D生物的摄入量,则f表示流向F生物的能量,图中e的形式是热能.
(4)油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物,可通过A→C→D→F(填具体途径)的富集作用使生物F含量最高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式,请根据图回答下列问题.

(1)在调节体温方面:寒冷环境中,当冷觉感受器感受到刺激,作用于下丘脑中的体温调节中枢,通过调节使甲状腺激素(激素)和肾上腺素(激素)增加,从而促进机体的物质氧化分解代谢,使产热量增多.
(2)胰岛素与胰高血糖素在血糖调节方面表现为拮抗作用.
(3)图中的①指的是由下丘脑分泌的促性腺激素释放激素,③指的是促性腺激素,则③只能作用于性腺的原因是只有性腺细胞上含有接受促性腺激素的受体 
(4)下丘脑一方面可以分泌②促甲状腺激素释放激素,另一方面可以分泌抗利尿激素导致细胞外液渗透压降低,加强肾小管和集合管对水分的重吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是(  )
A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.此细胞发生了基因重组
D.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于蛋白质生物合成的相关叙述,不正确的是(  )
A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质
B.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质
C.tRNA、mRNA都参与蛋白质的合成
D.肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关染色体、DNA、基因和RNA之间的关系,叙述错误的是(  )
A.每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA 分子上含有多个基因
B.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
C.细胞核的遗传物质主要是DNA,细胞质的遗传物质主要是RNA
D.染色体、DNA和基因三者能复制、分离和传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示是蛋白质合成过程示意图.请据图回答:

(1)合成蛋白质的第一步是在细胞核内合成的mRNA进入细胞质与核糖体结合,随后携带氨基酸的tRNA 进入P位与起始密码子④(填图中序号)互补配对.
(2)合成蛋白质的第二步是与第二个密码子互补配对的tRNA携带氨基酸进入A位.第三步是在合成蛋白质相关的酶作用下,P位的氨基酸通过与A位的氨基酸形成肽键而转移到占据点A的tRNA上.
(3)第四步是核糖体移动读取下一个密码子,于是循环进行上述的二、三、四步,直到遇到终止密码子为止.
(4)组成生物体内蛋白质的原料氨基酸约有20种,而决定氨基酸的密码子有61种,这表明密码子具有简并性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某稻田中养殖了河蟹,河蟹为杂食性动物,可捕食稻田中的小动物和水稻基底叶.下列有关叙述正确的是(  )
A.稻田生态系统的基石是河蟹和水稻
B.水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象
C.稻田养蟹实现了能量的多级利用
D.稻田中氮元素可循环利用,因而不需要施肥

查看答案和解析>>

同步练习册答案