分析 1、生物中缺失一条染色体的个体叫单体,因此从变异类型看,单体属于染色体(数目)变异.
2、根据题意,三体在减数分裂时,3条同源染色体中的任意2条配对联会并正常分离,另1条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.
解答 解:(1)单体果蝇缺失一条染色体,属于染色体数目变异.
(2)由于初级精母细胞中同源染色体两两分离,则次级精母细胞中可能含有0或1个Y染色体,减数第二次分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍,所以次级精母细胞中Y染色体数目还可能是2个
(3)①无眼果蝇基因型是ee,野生型Ⅳ-单体果蝇基因型是E,二者杂交子一代基因型是Ee和e,表现型是野生型和无眼,比例为1:1;
②野生型Ⅳ-三体果蝇基因型是EEE,与无眼果蝇杂交,杂代基因型是EEe和Ee,正常与三体比例为1:1.遗传图解见答案.
故答案为:
(1)染色体数目变异
(2)0、1、2
(3)①野生型:无眼=1:1 ②1:1
点评 本题考查染色体数目的变异、基因的分离规律的实质及应用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(ml) | 1 | |||
1%CuSO4溶液(ml) | 1 | |||
1%NaSO4溶液(ml) | 1 | |||
蒸馏水(ml) | 1 | |||
PH=6.8缓冲液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
取出试管,放入1%碘液0.1ml | ||||
观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | 浅蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生交叉互换 | |
B. | B与b的分离发生在减数第一次分裂 | |
C. | 此细胞发生了基因重组 | |
D. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 | |
B. | 绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 | |
C. | tRNA、mRNA都参与蛋白质的合成 | |
D. | 肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体上含有一个或两个DNA,DNA 分子上含有多个基因 | |
B. | 生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为 | |
C. | 细胞核的遗传物质主要是DNA,细胞质的遗传物质主要是RNA | |
D. | 染色体、DNA和基因三者能复制、分离和传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稻田生态系统的基石是河蟹和水稻 | |
B. | 水稻长势整齐的稻田群落不存在垂直分层现象 | |
C. | 稻田养蟹实现了能量的多级利用 | |
D. | 稻田中氮元素可循环利用,因而不需要施肥 |
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