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    下列关于生物多样性的说法正确的是（　　）
    A、生物圈内所有的生物一起构成了生物多样性
    B、新物种的诞生丰富的是遗传多样性
    C、外来物种引入不一定能增加生物的多样性
    D、某种动物的直毛基因占基因库中所有基因的比值为直毛基因频率
    考点：生物的多样性,基因频率的变化
    专题：
    分析：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．
    解答： 解：A、生物圈内所有的生物一起构成的生物多样性只是物种多样性，A错误；
    B、新物种的诞生丰富的并非只是遗传多样性，是各种多样性，B错误；
    C、外来物种引入不一定能增加生物的多样性，因有些外来物种可能对本地物种不利，破坏当地的生态平衡，C 正确；
    D、直毛基因频率是指直毛基因占等位基因中的比值，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物多样性的概念，解答本题的关键是理解生物多样性的内容．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是
     
    ．该细胞是由
     
    增殖分化产生的．
    （2）图一中与染色体复制有直接关系的细胞结构是
     
    （填序号及文字）．
    （3）给图二细胞吸入18O2，一段时间后，可以检测到③中有
     
    （含18O物质）生成．
    （4）图二⑤处是染色质其主要化学成分的基本组成单位是
     
     和
     
    ．
    （5）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是
     
    （填序号）．
    （6）可利用甲基氯和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图一中DNA和RNA的分布，依据的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体的某部位组织示意图，其中2-红细胞，4-组织细胞，据图判断下列说法中正确的是（　　）
    A、细胞1和细胞2所处的具体内环境相同
    B、葡萄糖由3到达4的过程，依靠自由扩散来完成
    C、4是新陈代谢的主要场所，其有氧呼吸产物可参加体液调节
    D、5中的二氧化碳浓度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级．若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（　　）
    A、第三营养级、第二营养级、第一营养级
    B、第三营养级、第一营养级、第二营养级
    C、第二营养级、第三营养级、第一营养级
    D、第一营养级、第二营养级、第三营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    辣椒在盛花期遭遇连续暴雨，正常受粉受到影响，为防止减产，菜农采取了喷洒一定浓度的植物激素类似物溶液的措施．他们最可能使用了哪种激素类似物？（　　）
    A、生长素B、赤霉素
    C、细胞分裂素D、乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况．下列叙述错误的是（　　）
    A、两个种群间能量流动方向是甲→乙
    B、M时甲种群的出生率小于死亡率
    C、两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退
    D、甲和乙种群基因型频率发生了改变，则生物不一定发生进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    食品安全已是人们生活中最关心的头等大事，下列哪项担心是不必要的（　　）
    ①儿童常吃“激素水果”会引起性早熟
    ②吃了经X射线照射消毒的水果会引起癌症
    ③儿童吃了用含性激素的饲料喂养长成的禽畜会引起性早熟
    ④长期食用用工厂污水灌溉的蔬菜会引起重金属中毒．
    A、①②B、③④C、①②③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示生物体内的三个生理过程（a，b，c）．在此三个过程中，Y代表的物质分别是（　　）
    A、激素、抗体、载体
    B、抗体、载体、酶
    C、载体、抗体、酶
    D、维生素、载体、抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于微生物的叙述，正确的是（　　）
    A、细菌芽胞在合适的条件下可萌发形成新的菌体，它是细菌的有性生殖方式
    B、质粒是许多微生物细胞内独立于拟核外的能自主复制的DNA分子
    C、光合细菌和蓝细菌都含有叶绿体，所以都能进行光合作用
    D、细菌核糖体是核酸和蛋白质合成的场所

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