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在研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响实验中,某同学进行了如下操作:
I.
试管编号 水浴温度℃ 凝乳时间而min
A 1O 不凝固
B 20 7.0
C 3O 0.4
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
①取6 支洁净的试管,编上号,并且分别注入2mL 新鲜乳汁.
②将6 支试管分别放入不同水浴温度下,维持各自的温度5min.
③在6 支试管中各注入1mL 新鲜凝乳酶溶液,摇匀后,在各自的水浴温度下保温.
④观察记录凝乳所需时间.结果如右表所示.请回答:
( l )将装有凝乳酶和新鲜乳汁的A、F 两支试管在各自的水浴温度下保温20分钟后,同时转入40℃的水浴温度下保温,两支试管内的反应为:
A
 
;F
 

( 2 )根据以上所有实验结果的分析,可以得出哪些实验结论?
 

II.受上述实验的启发,某同学设计了一个在室温20℃条件下,证明pH 影响过氧化氢酶催化过氧化氢分解的实验方案.
实验材料和用具:(略)
实验方法和步骤:
①取3 支洁净的试管,编上号(A、B、C ).
②向3 支试管分别注入体积分数为3%的过氧化氢溶液.
③向3 支试管分别注入新鲜的家鸡肝脏研磨液(其内含有过氧化氢酶).
④向3 支试管分别注入蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液.
⑤堵住试管口,轻轻振荡这3 支试管,使试管内的物质混合均匀.
⑥将点燃但无火焰的卫生香分别放入3 支试管内液面的上方,观察哪支卫生香燃烧猛烈.该实验方案经过其他同学参与讨论后,一致认为:
( 3 )实验步骤出现了明显的错误.最佳的实验步骤应该是:①→
 
 
 
 
 

( 4 )实验方法上也有一处错误.在整个实验过程中,应注意:
 
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:影响酶活性的因素有:温度、PH等,其中在低温条件下酶的活性会降低,但不会丧失,在温度升高的条件下酶的活性会恢复;而在高温、过酸、过碱的条件下酶的空间结构会改变,导致酶丧失活性,并且不会恢复.
在探究类实验中,要遵循单一变量和对照性原则,即自变量唯一,同时无关变量要保持相同且适宜.
解答: 解:(1)从表中实验设置可以看出,A试管在10℃条件下乳汁不凝固,说明此时的酶活性很低,而40℃条件下乳汁凝固最快,即最接近最适温度,因此当试管转入40℃的水浴温度下保温,酶的活性会恢复,因此反应速度加快(乳汁凝固);而F试管在在60℃条件下乳汁不凝固,说明此时酶的活性已经丧失,降低温度酶的活性不会恢复,因此该试管无反应(乳汁仍然不凝固).
(2)表格中看出,40℃条件下乳汁凝固最快,说明40℃的水浴温度很可能是凝乳酶催化乳汁凝固的最适温度.因此l0℃一40℃之间的水浴温度,随着温度升高,凝乳酶的活性逐渐增强;40℃~60℃之间的水浴温度,随着温度继续升高,凝乳酶的活性逐渐减弱至失去活性.
(3)由于酶具有高效性,原来的实验步骤中,是将过氧化氢溶液和肝脏研磨液混合后才加入酸碱溶液,因此在两种溶液混合的瞬间已经发生反应,因此实验步骤应调整为:出现了明显的错误.最佳的实验步骤应该是:①→③→④→②→⑤→⑥.
(4)据题意可知,实验探究的是pH对过氧化氢酶催化过氧化氢分解的影响,因此实验的自变量为PH值,而实验的无关变量包括:向3支试管中注入的肝脏研磨液的量、试剂量、过氧化氢溶液的量,应保持相同且适宜,即遵循等量原则.
故答案为:
I.( 1 ) A.反应速度加快(乳汁凝固); F.无反应(乳汁仍然不凝固).
( 2 ) 40℃的水浴温度很可能是凝乳酶催化乳汁凝固的最适温度; l0℃一 40℃之间的水浴温度,随着温度升高,凝乳酶的活性逐渐增强; 40℃~60℃之间的水浴温度,随着温度继续升高,凝乳酶的活性逐渐减弱至失去活性
II.( 3 ) ①→③④→②→⑤→⑥
( 4 )遵循等量原则(即向 3 支试管中分别注入的肝脏研磨液、试剂、过氧化氢溶液都应等量)
点评:本题考查了影响酶活性的相关探究实验,意在考查考生分析实验表格的能力和实验探究的能力,难度适中.考生在做此类题型是注意运用单一变量和对照性原则进行分析,并且在此类实验中无关变量遵循等量且适宜的原则.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法.下列有关说法不正确的是(  )
A、方法①和③的育种原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的
B、方法②诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合
D、上述三种育种方法都没有培育出新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是高中生物学常用的实验材料,请回答“探究培养液中酵母菌种群数量变化”相关问题.
(1)如要检测酵母菌培养过程中是否产生生酒精,常用试剂是
 

(2)实验时,如果小方格内酵母菌过多,难以数清,可用无菌水稀释菌液,此时为什么不必考虑酵母菌细胞会吸水胀破?
 

(3)经过计数与计算,求得每个小方格中平均有酵母菌A个,菌液稀释倍数为B倍,则1mL培养液中酵母菌细胞数为
 
个.(备注:整个计数室内有400个小方格,每个小方格的边长为0.05╳0.05mm,装入液体后,液体高度为0.1mm.)
(4)做完上述实验后,有一同学提出了“混合培养A、B两种形状不同的酵母菌,它们的种群数量怎样变化”的研究课题,请你利用下列材料,写出探究步骤.
实验材料:含A酵母菌的培养液、含B酵母菌的培养液、5%葡萄糖液、试管、滴管、显微镜、血球计数板等.
探究步骤:
 

 

 

每天取样,用血球计数板测定每支试管内酵母菌种群数量,并记录数据,连续观察7天.

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用是地球上最重要的化学反应.光反应之所以能将光能固定并转变为化学能,主要依赖于叶绿体中的奇妙装置--光系统(photosystem).光系统有叶绿体色素、蛋白质分子和光合作用的原初电子受体等组成.尽管每个光系统有200-300个叶绿素分子,但只有一个叶绿素a分子能被光能激发释放一个电子传递给原初电子受体,该电子通过其他电子载体不断被传递从而完成相关反应.如图1表示光合作用的光反应过程,请据图分析:

(1)结构Ⅰ表示
 
;结构Ⅱ表示
 

(2)物质B表示
 
;物质D表示
 

(3)该示意图中含有
 
个光系统,②表示
 

(4)③表示
 
(物质);如果植物某细胞叶绿体光合作用生成的氧气被相邻细胞的线粒体利用,则需要经过
 
层磷脂分子层.
(5)某研究小组利用如图2装置研究二氧化碳浓度和光照强度对大豆幼苗光合作用的综合影响,其中NaHCO3能稳定密闭容器中的CO2浓度,实验结果统计于下表.则光照强度为800Lx,二氧化碳浓度为0.03%时,大豆幼苗光合作用每小时产生葡萄糖为
 
摩尔.(假设毛细吸管内径横截面积为1.68ⅹ10-5m2
组别 光照/Lx CO2/% 液滴移动/mm?h-1
1 0 0.03 左移15
6 800 0.03 右移65
7 1000 0.03 右移80
8 1000 0.05 右移105
9 1500 0.05 右移105
10 1500 0.03 右移80
(6)上述实验中,由第6组状态变化到第7组状态时,大豆叶绿体内C3和C5化合物的含量变化是
 
.如果将实验装置中的NaHCO3改为H2O,则在光照强度为0时,实验测得的数据指标是
 
值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请仔细分析后回答下列问题:

(1)图中A表示
 
,B表示
 

(2)图中E可以用
 
(试剂)提取出来:①来自于
 

(3)A过程为B过程提供的物质是[
 
]
 
.和[
 
]上.
(4)假如白天突然中断④的供应,叶绿体内首先积累起来的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示希茄植株(HhRr)作为实验材料培育新品种的途径.请据图分析回答:

(l)通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术,该技术依据的生物学原理是
 

(2)要尽快获得稳定遗传的优良品种应采用途径
 
,该过程中秋水仙素的作用机理是
 

(3)品种C与B是否为同一个物种,请简述原因
 

(4)品种A中与幼苗F具有相同基因型的概率为
 
,品种C的基因型是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶片表皮上分布有大量的气孔,气孔结构如图所示.当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后,会膨胀变形,气孔开启;反之细胞失水收缩,气孔关闭.现以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验,证明气孔具有开启和关闭的功能.补全以下实验设计:
(1)实验材料与主要用具:菠菜、清水、浓盐水、盖玻片、载玻片、
 
、吸水纸、滴管、镊子等.
(2)实验步骤:
①取菠菜叶,用镊子剥取表皮.
②在载玻片上滴一滴清水,将表皮放放清水中,盖上盖玻片,制成
 

③将临时装片放在显微镜载物台上,先在低倍镜下找到
 
,移动到
 
,再换高倍镜进行观察,记录观察到的
 

 

⑤继续观察气孔的变化,并做记录.
预测实验结果并作出解释:
①在清水中气孔应开启.因为当细胞液浓度大于细胞外溶液浓度时,保卫细胞
 
变形,气孔开启;
②在浓盐水中气孔应关闭.因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时,保卫细胞
 
,气孔关闭.

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科目:高中生物 来源: 题型:

促进雌性动物超数排卵中常用的激素可从下面哪种器官中提取(  )
A、雄性性成熟动物的下丘脑提取液
B、雌性性成熟动物的卵巢提取液
C、雄性性成熟动物的精巢提取液
D、雄性性成熟动物的垂体提取液

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内有机物的合成离不开各种细胞器.其中,被比喻为“养料制造的车间”、“产生蛋白质的机器”、“脂质合成车间”的细胞器分别是(  )
A、叶绿体、核糖体、内质网
B、内质网、核糖体、高尔基体
C、叶绿体、内质网、核糖体
D、高尔基体、核糖体、内质网

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同步练习册答案