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    【题目】老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β-淀粉样蛋白体,它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降。某些基因的突变会导致β-淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（ ）

    A. 胚胎移植技术 B. 胚胎干细胞技术

    C. 单克隆抗体技术 D. 基因治疗技术

    【答案】A

    【解析】胚胎移植技术不能用于治疗老年痴呆症，A错误；采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，可用于老年痴呆症的治疗，B正确；单克隆抗体技术能降低β-淀粉样蛋白体的含量，定向改善免疫能力，C正确；基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究者在同一环境条件下测定了生长状态相同的英国红枫和北美枫香的净光合速率（用光合速率与呼吸速率的差值表示）及蒸腾速率的日变化，结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）

    A. 北美枫香和英国红枫光合作用消耗ATP最快的时刻分别是14:00和13:00

    B. 北美枫香和英国红枫分别在11:00和15:00时植株积累到了最多的有机物

    C. 英国红枫在13:00的净光合速率比前后均低与此时气孔关闭导致CO2供应不足相关

    D. 由蒸腾速率的日变化推测该实验条件下北美枫香根系对水的吸收量大于英国红枫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（11分）如图为某雄性动物精巢中的一个含AaBb两对等位基因的精原细胞(如图1，假设没有交叉互换发生)的减数分裂曲线图(图2)。请回答(括号内填代码，横线上填文字)：

    （1）基因A与a、B与b分离；A与B(或b)、a与B(或b)随机组合发生在[ ]________。

    （2）基因A与A，a与a，B与B，b与b的分离发生在[ ]____________________。

    （3）A时期细胞内发生的分子水平的变化为____________________________________；F时期细胞内共有______条染色体，_______个DNA分子，此细胞的名称为__________________。

    （4）这个细胞最后产生的精子类型及比例为_____________________________________。

    （5）这种细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较，其本质区别是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是（ ）

    A.如果在A点时，温度再提高5℃，则反应速率上升
    B.在其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变
    C.在A点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度
    D.在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列与噬菌体侵染细菌实验有关的问题：

    I．1952年，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记的新技术，完成了著名的噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤：

    （1）实验的第一步用35S标记噬菌体的蛋白质外壳；第二步把35S标记的噬菌体与细菌混合。如图所示，第四步离心后的实验结果说明：____________________。

    （2）若要大量制备用35S标记的噬菌体，需先用含35S的培养基培养________________，再用噬菌体去侵染_______________。

    Ⅱ．在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心后的上清液中，也具有一定的放射性，而下层的沉淀物放射性强度比理论值略低。

    （1）在理论上，上清液放射性应该为0，其原因是__________________________。

    （2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：

    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是______________________________。

    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将__________（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是______________________。

    （3）噬菌体侵染细菌实验证明了______________________。

    （4）上述实验中，______（填“能”或“不能”）用“N来标记噬菌体的DNA，理由是_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，分析生物内4种重要有机物的组成及功能，E、G、H都是生物大分子，回答下列问题：

    （1）A一般是指；E在动物细胞中是指 ， 在植物细胞中主要是 ．
    （2）F是指 ， 它是由B（甘油和脂肪酸）组成的．除F之外，脂质还包括和 ．
    （3）C是 ．
    （4）D是指 ， 生物体内的H分为和两大类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图l是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图，图2表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，图3为部分氨基酸的密码子表。据图回答：

    第一个字母

    第二个字母

    第三个

    字母

    U

    C

    A

    G

    A

    异亮氨酸

    异亮氨酸

    异亮氨酸

    甲硫氨酸

    苏氨酸

    苏氨酸

    苏氨酸

    苏氨酸

    灭冬酰胺

    灭冬酰胺

    赖氨酸

    赖氨酸

    丝氨酸

    丝氨酸

    精氨酸

    精氨酸

    U

    C

    A

    G

    （1）图1中细胞的名称为__________，此细胞形成过程中出现的变异方式可能是___或_____。

    （2）图2中的Ⅱ过程可以发生在真核生物细胞的__________、_________或_______中（填写细胞结构的名称）。

    （3）若图2中发生的碱基改变将导致赖氨酸被另一种氨基酸X所替代。则据图分析，X是图3中______________（填氨基酸名称）的可能性最小，原因是______________。图2所示变异，除碱基对被替换外，此种变化还可能由碱基对的______导致。

    （4）A与a基因的根本区别在于基因中____________________不同。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据查哥夫关于DNA分子碱基组成的定量分析所作出的猜想最可能成立的是。

    A. DNA由一条链构成

    B. DNA由两条链构成

    C. DNA分子中碱基以配对的形式存在:A与A配对,T与T配对,C与C配对,G与G配对

    D. DNA分子中碱基以配对的形式存在:A与T配对,C与G配对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于激素的阐述，正确的选项是

    A. 激素是信息分子

    B. 激素直接参与细胞内多种生命活动

    C. 各种激素间只有拮抗作用，没有协同作用

    D. 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

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