精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.果蝇是遗传学研究的经典材料,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性.下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布.
(1)果蝇M眼睛的表现型是红眼细眼.
(2)欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的5条染色体进行DNA 测序.
(3)果蝇M与基因型为XEXe的个体杂交,子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状.
(4)果蝇M产生配子时,非等位基因B(或b)和v(或V)不遵循自由组合规律.若果蝇M与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代,则表明果蝇M 在产生配子过程中V和v(或B和b)基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致基因重组,产生新的性状组合.
(5)在用基因型为BBvvRRXeY 和bbVVrrXEXE 的有眼亲本进行杂交获取果蝇M 的同时,发现了一只无眼雌果蝇.为分析无眼基因的遗传特点,将该无眼雌果蝇与果蝇M 杂交,F1性状分离比如下:
F1雌性:雄性灰身:黑身长翅:残翅细眼:粗眼红眼:白眼
$\frac{1}{2}$有眼1:13:13:13:13:1
$\frac{1}{2}$无眼1:13:13:1----
①从实验结果推断,果蝇无眼基因位于7、8(或7、或8)号(填写图中数字)染色体上,理由是无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律.
②以F1 果蝇为材料,设计一步杂交实验判断无眼性状的显隐性.
杂交亲本:杂交亲本:F1中的有眼雌雄果蝇.实验分析:若后代出现性状分离,则无眼为隐性性状;若后代不出现形状分离,则无眼为显性性状.

分析 分析题图:图示是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布,果蝇体内控制体色和翅形的基因都位于一对同源染色体上,属于基因的连锁;而控制眼色的基因位于X染色体上,属于伴性遗传;控制眼形的基因位于另一对常染色体上,独立遗传.

解答 解:(1)由图可知,果蝇M的1号染色体上有E基因,5号染色体上有R基因,因此该果蝇眼睛的表现型是红眼细眼.
(2)果蝇含有4对同源染色体,最后一对是性染色体(XX或XY),由于X和Y染色体非同源区段上的基因不同,所以对果蝇基因组进行研究时,应测序5条染色体,即3+X+Y.
(3)果蝇M眼色的基因型为XEY,由于子代雄性的红眼和白眼均只能来自于母本,想要子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状,则其必须与基因型为XEXe的个体进行杂交.
(4)自由组合定律是指位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合,而B、v和b、V分别位于一对同源染色体的不同位置上,不遵循自由组合定律.根据减数分裂同源染色体的分离及配子的组合,理论上后代只有灰身残翅和黑身长翅,出现等比例的灰身长翅和黑身残翅后代,说明发生了非姐妹染色单体的交叉互换.
(5)①根据表格结果,若无眼基因位于性染色体上,则M与无眼雌果蝇的后代中雄性都为无眼,与表格结果不符,所以该基因位于常染色体上,且子代有眼:无眼=1:1,同时其他性状均为3:1,说明有眼无眼性状的遗传和其他性状不连锁,为自由组合,因此和其他基因不在同一对染色体上,据图可知应该位于7号或8号染色体上.
②由于子代有眼:无眼=1:1,说明亲代为杂合子与隐性纯合子杂交.若判断其显隐性,可选择相同性状交配(即无眼雌性×无眼雄性),若无眼为显性,则亲代均为杂合子,后代有性状分离;若无眼为隐性,则亲代均为隐性纯合子,后代无性状分离.
故答案为:
(1)红眼细眼      
(2)5       
(3)XEXe
(4)B(或b)     v (或V)
V和v(或B和b)基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换
(5)①7、8(或7、或8)
无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律
②杂交亲本:F1中的有眼雌雄果蝇
实验分析:若后代出现性状分离,则无眼为隐性性状;若后代不出现形状分离,则无眼为显性性状

点评 本题考查伴性遗传及基因自由组合定律的相关知识,要求考生掌握伴性遗传的特点及基因自由组合定律的实质,能根据图中信息准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关动物种群特征的叙述,正确的是( )

A.性别比例不是所有种群都具有的特征

B.根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势

C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定

D.动物数量达到K值时,种群的年龄组成为衰退型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.两株同种生长状况基本相同的植物,分别放在透明的玻璃容器中培养,如图甲、乙所示,在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示.下列说法正确的是(  )
A.ab段和cd段,曲线下降的原因相同
B.装置甲的植物叶绿体中,在14点时三碳化合物含量比10点时高
C.e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止
D.一昼夜中,装置乙中植物积累的有机物比甲多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的,紫色(R)对白色(r)显性.现克隆到控制紫色的基因R,如果打算利用上述材料开展研究,那么下表选项中合理的是(  )
选项  实验方案 实验目的
A   将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白生产紫色蛋白用作染料
B   某紫色植株与纯合紫花植株杂交  判断基因型
将控制开紫花的基因转入其他植物中  改变受体植物花的颜色
用紫色杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株  用于育种
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.青蒿素是治疗疟疾的重要药物.利用雌雄同株的野生型青蒿(二倍体,体细胞染色体数为18),通过生物技术可培育高青蒿素含量的植株.请回答以下相关问题:
(1)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株,推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是低温抑制纺锤体形成.有研究者开展四倍体青蒿染色体核型分析实验,主要步骤如下:

实验过程中用1mol•L-1HCl解离的目的是使组织细胞相互分离.镜检时,应不断移动装片,以寻找处于中期且染色体分散良好的细胞进行拍照.
(2)四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27,杂交后代一般不育,原因是减数分裂过程中联会紊乱,不能正常产生配子.为了进一步验证上述推论,可以优先选用④ (①花萼 ②花瓣  ③雌蕊  ④花药  ⑤花芽,填序号)作为实验材料进行显微观察.
(3)从青蒿中分离了cyp基因,其编码的CYP酶参与青蒿素合成,利用基因工程技术可使大肠杆菌中表达CYP酶.其中cyp基因作为目的基因,质粒作为运载体,二者通常需要用相同的限制酶切割后连接成重组载体.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在下列物质中,若将其中构成人体蛋白质的氨基酸通过脱水缩合而形成一条肽链,则此肽链中所含有的羧基的数目是(  )
A.3个B.2个C.至少1个D.至少3个

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.利用光学显微镜观察下列细胞,很容易就能够注意到细胞核的是(  )
A.高等植物成熟的筛管细胞B.哺乳动物成熟的红细胞
C.高度分化的肌肉细胞D.伞藻菊花形伞帽中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中,不正确的是(  )
A.三个实验的显色反应均不相同
B.只有还原糖的检测需要加热到50~65℃
C.脂肪的检测需要用清水洗去浮色
D.不可用斐林试剂甲液和乙液来配制双缩脲试剂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.大豆是两性花植物.下面是大豆某些性状的遗传实验:大豆子叶颜色(BB表现深绿;Bb表现浅绿;bb呈黄色,幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(由 R、r基因控制)遗传的实验结果如表:
组合母本父本F1的表现型及植株数

子叶深绿 不抗病子叶浅 绿抗病子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病
217株


子叶深绿 不抗病

子叶浅 绿抗病
子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗
病109株;子叶浅绿抗病108株;子
叶浅绿不抗病113株
(1)组合一中父本的基因型是BbRR,组合二中父本的基因型是BbRr.
(2)用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交,在F1的成熟植株中,表现型的种类有子叶深绿抗病,子叶深绿不抗病,子叶浅绿抗病,子叶浅绿不抗病,其比例为3:1:6:2.
(3)单倍体育种可缩短育种年限.离体培养的花粉发育成单倍体植株,若要获得二倍体植株,应在幼苗
时期用秋水仙素进行诱导处理.
(4)请选用表中植物材料设计一个杂交育种方案,要求在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大 豆材料.用组合一的父本植株自交,在子代中选出子叶深绿类型即为纯合的子叶深绿抗病大豆材料.

查看答案和解析>>

同步练习册答案