A、在叶绿体色素的提取实验中,研磨绿叶时应加入有机溶剂,如95%的乙醇溶液 |
B、鉴定组织中还原糖时,可依次向待测样液中加入斐林试剂甲液和已液 |
C、观察有丝分裂实验时,不能辨别出携带突变基因的染色体 |
D、检测酵母菌培养过程是否产生CO2,可判断其呼吸方式 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体的免疫系统消灭结核杆菌只要通过体液免疫就可实现 |
B、记忆细胞就能永远记住该抗原的特征,能在体内永远留存 |
C、过敏反应发作迅速、反应强烈,会引起组织损伤 |
D、一些免疫抑制药物可以使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态,从而大大提高器官移植的成活率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①功能的复杂程度由蛋白质的种类及数量决定 |
B、①③共同构成原生质层 |
C、⑥与核糖体的形成有关 |
D、⑦具有双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与细胞膜的组成无关 |
B、不能作为能源物质为人体的生命活动提供能量 |
C、不是构成核酸的成分 |
D、对维持体温的相对恒定具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传 |
B、细胞核能控制生物的性状 |
C、细胞核的重要作用与细胞质没有关系 |
D、细胞核在该实验中表现出全能性特点 |
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