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植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是
①纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
②植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
③原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
④紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——减数分裂

A.①③B.②③C.②④D.③④

C

解析试题分析:纤维素酶和果胶酶可以去除植物细胞壁,细胞壁的主要成分是纤维素和果胶酶,胰蛋白酶可以水解动物细胞之间的蛋白质,都利用了酶的专一性,故①正确;植物组织培养利用了细胞的全能性,而动物细胞培养没有利用细胞的全能性,故②错误;原生质体融合和动物细胞融合都利用了生物膜的流动性,故③正确;紫草细胞培养和杂交瘤细胞培养过程中进行的细胞分裂方式是有丝分裂,故④错误。综上所述,C正确。
考点:本题考查细胞工程的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。下列相关叙述,正确的是

A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的
B.DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后的缺口进行“缝合”
C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌
D.在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列人体内水和无机盐平衡调节的叙述中,正确的是:

A.血浆渗透压降低时,引起口渴
B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C.抗利尿激素使重吸收作用增强
D.渗透压上升时,引起大脑皮层渗透压感受器兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠出现休克现象,要使其复苏可适量注射:

A.甲状腺激素 B.葡萄糖液 C.生理盐水 D.生长激素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗将:

A.直立生长 B.向左侧弯曲生长 
C.向右侧弯曲生长 D.停止生长 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是(  )

A.牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B.制作装片时在载玻片上滴一滴0. 9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色
D.在高倍镜下观察可以看到线粒体有2层磷脂分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是(    )
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大,有利于提高气体交换效率
③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子运动

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为反射弧结构示意图,下列有关说法不正确的是(   )

A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
C.若从①处剪断神经纤维,刺激③处,效应器仍能产生反应
D.若从③处剪断神经纤维,刺激①处,效应器仍能产生反应

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