A. | 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 | |
B. | 胰岛素分泌减少会使细胞内葡萄糖的氧化利用不受影响 | |
C. | 血糖降低后会刺激肝糖原分解补充血糖 | |
D. | 胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素是协同作用 |
分析 胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.升高血糖的是胰高血糖素,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:A、胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖,胰岛A细胞分泌胰高血糖素升高血糖,A错误;
B、当人的胰岛B细胞受损,导致胰岛素分泌不足,细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高,出现高血糖,当血糖含量高于160~180mg/dL时,糖就从肾脏排出而出现糖尿,B错误;
C、血糖降低后会刺激肝糖原分解补充血糖,C正确;
D、胰岛A细胞和B细胞分泌的激素调节血糖平衡属于拮抗作用,D错误.
故选:C.
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A | B | C | D | |
植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
凋落物 | 10.6 | 14.5 | 20.6 | 0 |
土壤 | 153.3 | 132.2 | 102.5 | 86.1 |
总计 | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②、③过程存在细胞的增殖、分化、不存在调亡 | |
B. | ①过程精子与卵细胞不需要通过细胞间的信息交流 | |
C. | ②、③发生的基因突变有可能传递给子代 | |
D. | 经④产生的细胞不可能生长发育成完成个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物变异是随机产生的,是可以遗传的 | |
B. | 各种生物的数量一般能够保持相对稳定,其原因是出生率和死亡率是接近的 | |
C. | 各种生物的基因库的组成在生存斗争中发生变化 | |
D. | 能生存下来的生物都具有适应性,而适应性在自然选择中被积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 | |
B. | 使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA | |
C. | 在腐乳制作过程中没有能产生蛋白酶的微生物参与 | |
D. | 腐乳制作所需要的适宜温度最高 |
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