练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为

    A. 杂交育种 B. 人工诱变 C. 基因重组 D. 生殖隔离

    【答案】D

    【解析】马和驴杂交形成的骡子是高度不育的，这是因为马和驴是不同的物种，二者之间存在生殖隔离，故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设某一年花尺种的基因型组成及比例为：SS（黑色）10%，Ss（黑色）10%，ss（浅色）80%。若完全随机交配，则第二年桦尺蠖的有关基因型频率和基因频率正确的是

    A.Ss10% B.ss85% C.SS12.5% D.S15%；s85%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。

    （1）图中选择培养基应以 为唯一氮源；鉴别培养基还需添加 作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成 色。

    （2）在5个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为105 的土壤样品液0.1mL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191。

    该过程采取的接种方法是 ，每克土壤样品中的细菌数量为 ×108

    个；与血细胞计数板计数法相比，此计数方法测得的细菌数较 。

    （3）现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了70个核苷酸，使图乙序列中出现终止密码（终止密码有UAG、UGA和UAA）。突变基因转录的mRNA中，终止密码为 ，突变基因表达的蛋白质含 个氨基酸。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中曲线①表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列叙述不正确的是 （ ）

    A．C点时酶促反应速率达到最大

    B．A点时随着反应物浓度的增加，酶促反应速率加快

    C．如果B点时反应体系加入少量同种酶，曲线不变

    D．如果A点时将反应体系温度升高5℃，酶促反应速率可能按曲线②方式变化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析，下列说法错误的是

    A．图l中能构成生物群落的是B、C、D、E、F，图2中的乙相当于图1中的E

    B．种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期

    C．图l中流入D的总能量小于F获得的总能量

    D．某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗，F、D的数量也都将减少

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某植物成熟绿叶组织的相关图解。其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长率随CO2浓度变化的情况；图3表示当光照和C02浓度充足的条件下，温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响（其中实线表示光照时CO2的固定量，虚线表示黑暗时CO2的产生量）。请据图回答下列问题：

    (1)由图l可知，乙分别代表的物质是 。

    (2)图2中限制D点光合作用速率的主要环境因素是 ，C点和D点相比，叶绿体中的C5的含量 （较低、较高、相等）

    （3)由图3可知，与 作用相关的酶对高温更为敏感。

    (4)若在30℃条件下，每天交替进行12小时光照、12小时黑暗处理，则该植物在24小时内积累的葡萄糖为 mg(保留小数点后一位)。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一株高果南瓜与一株矮果南瓜杂交，子代高果和矮果的比例大致为1：1，则两亲本的基因型最可能是

    A. GG×gg B. GG×Gg

    C. Gg×Gg D. Gg×gg

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”．中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质一葫芦素主要由两个“主控开关”控制合成，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因 B和b控制（二者独立遗传）．现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F1全为叶和果实非苦味类型．进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用．如图是葫芦素形成的遗传机制示意图，试分析回答下列问题。

    （l）据题推测亲本的基因型为 。

    （2）自然条件下叶和果实均无苦味的个体的基因型可能有 种。

    （3）若你是育种工作者，应选育表现型为 的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：让F1自交得F2，在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为 ，为了获得稳定遗传的个体还需进行连续自交，并不断淘汰 （表现型）的个体。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将二倍体西瓜植株的茎尖进行离体培养成幼苗后，再用秋水仙素处理幼苗茎尖得到新的西瓜植株，下列说法正确的是

    A．该育种利用了细胞的全能性和染色体变异的原理

    B．新植株体细胞中不含有等位基因

    C．新植株所结的果实中没有种子

    D．新植株根部细胞含四个染色体组

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案